B．分居关系

C．同居关系

D．婚姻关系

361．家庭结构图是社会工作者在家庭评估中经常运用的重要工具，它用图形方式来显示家庭的内在结构、家庭成员之间的关系，以及（）。

A．家庭内部的压力

B．家庭内部的资源

C．家庭的重大事件

D．家庭与环境的界限

362．张女士因遇到许多家庭问题向社会工作者小李求助，她说，公婆不喜欢她，丈夫赌博不管孩子，上初中的儿子既叛逆成绩又差，家庭收入不高，住房紧张，她简直不知道怎样活下去。小李打算采用家庭干预的聚焦技巧对张女士提问，合适的问法为（）。

A．听起来你遇到了许多不开心的事，是吗?

B．你真的觉得不知道怎么活下去了吗?

C．在你刚才说的这些问题里，对你最重要的是什么?

D．你希望我帮你一起分析和解决这些问题，是吗?

363．杜女士抱怨丈夫对自己关心太少，她告诉社会工作者丈夫除了正式工作之外，晚上还要去一家公司做兼职，其他的夫妇都能节假日外出放松游玩，而杜女士自己却总是独自一人，丈夫没时间陪伴自己。社会工作者如果用再标签技巧来干预的话，适当的说法是（）。

A．你丈夫上一次陪你是什么时候?

B．看来你丈夫真是没时间陪你。

C．你有没有直接和你丈夫谈过这个问题?

D．你有没有想过丈夫这么辛苦有可能是为了让这个家庭过得更好?

364．小明妈妈因小明上课不遵守纪律而向社会工作者小秦寻求帮助，以下的对话小明妈妈我家小明真是太笨了，成绩一直是年级最差，上课不好好听讲，常常变着法和老师捣乱，我真不知道怎么办才好!小秦听了您的介绍，我感觉，小明没有把聪明用在学习上，如果小明把聪明用在学习上，您说一说他的学习会有什么不同?在上述提问中，小秦采用的家庭干预技巧是（）。

A．观察

B．对质

C．再标签

D．例子使用

365．社区青少年小琴半年前参加了所在街道的社区信息苑活动，这是由市委宣传部等多部门联合推出的集电子政务、数字电影欣赏、数字图书阅览、远程医疗服务等功能于一体的综合信息服务项目。青少年社会工作者与信息苑建立起了相互合作的网络关系，为像小琴一样的社区青少年提供了包括就业培训、就业技能辅导等多方面的服务。这个案例体现了（）。

A．社会工作行政在青少年社会工作中的运用

B．社会工作研究在青少年社会工作中的运用

C．社区层面社会工作方法的运用

D．群体层面社会工作方法的运用

366．社区社会工作者老金经常联系相关机构给社区内没有接受过正规教育的居民提供教育机会，帮助居民掌握投诉途径、公民权益等知识，改善他们在这方面存在的知识欠缺。老金所开展的社区教育的内容属于（）。

A．补偿式教育

B．控制式教育

C．发展式教育

D．惩罚式教育

367．康居社区举办了面向外来流动少年儿童的暑期社会工作服务活动，包括学业辅导、心理咨询、人际交往技巧训练、青春期健康教育等等。这些活动属于下述儿童社会工作服务的哪种类型（）

A．少年儿童成长服务

B．少年儿童家庭服务

C．青少年行为偏差矫治服务

D．少年儿童社区托管服务

368．社区服务或活动的策划过程包括确认社区需求、了解居民的特征、订立工作日标、评估自身的能力、制订工作进度表和程序编排，在制定工作进度表这个环节中，包括（）阶段。

A．目标、场地、资源