B．成熟

C．创新

D．反叛

33．小丽是一个很积极向上的高中生，为了未来能上到自己满意的大学，在高中期间，努力学习，发奋图强。小丽的特征，体现了青少年的（）需要。

A．建立个体之价值体系，符合现实世界的需求

B．发展符合社会期望的认知技能和概念

C．对未来的生涯预作准备

D．自谋其立，寻求经济独立

34．关于青少年社会工作以下表述不恰当的一项是（）。

A．青少年社会工作是社会工作的重要实务领域

B．青少年社会工作把青少年作为工作和服务对象

C．青少年社会工作最大限度地挖掘青少年的潜能，促进全面发展

D．青少年社会工作是针对问题青年的社会工作

35．社工老王将社区中有厌学情绪的青少年群体组织起来一起开展小组活动，这属于（）层面的青少年社会工作。

A．宏观层面

B．中观层面

C．微观层面

D．纵向层面

36．广州市海珠区青年地带项目于2008年2月启动。七年来，青年地带项目团队和它的社工见证了整整一代青少年的成长，他们通过个案手法服务犯罪、问题青少年，通过小组、社区活动针对已经发生问题的青少年的个人、家庭、社区环境提供整合与帮助。该项目属于（）青少年社会工作。

A．治疗性

B．发展性

C．预防性

D．矫正性

37．青少年期是人生的多事之秋，反叛、要求独立以及不断面临着心理断乳而带来的震荡，是这一时期青少年身心发展和社会成长的主要状态。因此，要做好青少年的社会工作，更加需要秉持和运用不批判和服务对象自觉等方法，该点体现了青少年社会工作（）的特点。

A．在价值理念上更突出对青少年群体的多元化和主体性的尊重与接纳

B．在社会工作专业方法方面更强调在促进青少年自我认同和发挥群体示范性效应方面的整合性应用

C．更加注重在优化社会环境方面的政策倡导

D．协助青少年具备适应社会变化不断成长的能力

38．社会工作者小李对社区中11位闲散青少年做了深入访谈，了解了他们不同的需求，有针对性地开展了个案心理辅导、连接教育资源帮助补习功课、提供就业信息、协调亲子关系等服务。在提供上述服务的过程中，遵循了青少年社会工作的（）原则。

A．尊重青少年的价值与尊严

B．接纳与关爱青少年

C．协助青少年具备适应社会变化、不断成长的能力

D．注重青少年的个别需求

39．某高中，针对缺乏自我管理能力的高中生，组织相关小组，提升高中生自我决策和自我管理的能力，培养高中生勇于负责的态度、提升自我监督和自我评估水平。此项服务属于（）服务。

A．思想引导

B．婚恋服务

C．习惯养成

D．职业指导

40．守候花季系列青春期性教育运用小组工作方法扩充青少年的性知识，引导形成正向的性态度，增强自我保护意识和责任意识，健康快乐地成长。此为青少年提供（）服务。

A．思想引导