A.至今商女，时时犹唱，后庭遗曲

B.世间行乐亦如此，古来万事东流水。

C.举酒欲饮无管弦，终岁不闻丝竹声

D.廉颇老矣，尚能饭否?

20.前两段描写三峡的文字富有文化意蕴，极具感染力。请简要分析这种表达效果是如何取得的。(4分)

(二)阅读下面的文字，完成21～22题。

颈椎病又被称为颈椎综合征，属于中医学“痹病”中“项痹病”的范畴。项痹病属于肢节痹病，系因肢体经络为外邪或内伤劳损所闭塞，导致气血不通，经络痹阻而致。青少年学生每天高强度伏案学习，颈项部气血运行瘀滞，筋脉失养、__①_。

青少年要预防颈椎病，首先需要保持正确的坐姿—“坐如钟”。看书、看电视时尽量不要倚着沙发，或半躺半靠在床头。在学习的过程中，桌子与椅子的高度要适中，同时要自然端坐，胸部挺直，头微微前倾。学习一段时间后，要进行适当的休息和颈部按摩运动，这样，__②__，而且对保护视力也有好处。

其次，__③__。仰卧位时，颈部应枕在枕头上，使头部保持略后仰的状态。枕头的支点与颈背部弧度相适应，使颈部保持正常的生理曲线;侧卧位时，仍应颈部置于枕头中间凹陷处，使枕头的支点位于颈侧部的中央处，同时切忌不要“高枕无比”。

21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。(6分)

①________②________③________

22.文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。(4分)

五、写作

23、阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

一部描写高三生活的电视剧《鸣龙少年》受到很多同学的热捧。

小李同学：《鸣龙少年》让我感动的是雷鸣、桑夏等教师成立全新的“高三11班”，帮助学生迎战高考所付出的努力。雷鸣专门挑选“年级后一百、单科成绩突出”的学生，因材施教，帮助每个学生直面困境、改善家庭关系、建立乐观的心态、重拾梦想。

小赵同学：对于高三学生来说，能被人理解、进行平等的沟通和交流并得到相应的指导才是他们最大的需求。剧中老师雷鸣、桑夏等人的出现，恰好填补的就是这个空缺。雷鸣提供给这群不谙世事的少年大量“信息差”，比如全文全理在就业时的前景，实际上是在鼓励当代高中生对未来职业方向的选择意识的觉醒。

小张同学：《鸣龙少年》的特别之处在于让孩子们学会开始面对一生漫长而复杂的“考试”。人生其实不只是高考那一场考试，而是一直在考试，包括考研保研、出国留学、就业跳槽、婚姻育儿……

请结合以上材料，写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

答案

1.C(把无政府主义看作人类的理想国的某些现代人和无政府主义者意思不完全一致，无政府主义者不仅有现代人，也有古代人。而根据原文“有些现代人把无政府主义看作人类的理想国，这与道家的思想不无相似之处”可知，文中指的就是把无政府主义看作人类的理想国的某些现代人，而不是无政府主义者。且“无政府主义”与“原始社会”也不能等同。)

2.D(A项，“是学习哲学史的重要目标”错，根据原文“我们在学习哲学史时，应当对其中哪些是有永久价值的，哪些是可以改变的，进行合乎逻辑的分析”可知，这么做是学习哲学史的重要方法或基本要求或基础。B项，“不同民族、不同时代的哲学都有不变的和变化的东西”错，根据原文“每一种哲学中都有永久性的东西，各种哲学也总有其共同性的东西。正因此，不同的哲学才能互相比较，并进行翻译诠释”可知，哲学中的不同的东西不是各种哲学之间可以互相比较和翻译的原因。C项，“但其哲学思想仍会被局限在‘由直觉得到的概念’之内”错，根据材料一最后一段可知，新的中国哲学将不会任其哲学思想局限在“由直觉得到的概念”之内。)

3.B(A项，强调世上没有不变的东西，变是生命的本质，是道家哲学中“常”的内容。B项，强调学习好的，学有余力的，都要去做官。这种观点将学习和做官挂钩，体现单一的价值观，已经不适合现代社会的发展了，是儒家哲学中“变”的内容。C项，强调人不学习就什么都看不见，人在任何时代都需要学习，是儒家哲学中“常”的内容。D项，强调君子的人生理想，是儒家哲学中“常”的内容。)

4.D(“分析儒家哲学中理想人生的本质”错，根据“按照儒家的理论??范围之内”可知，文章没有分析儒家哲学中理想人生的本质，而是分析了儒家哲学中理想人生的局限性。)

5.①中国传统哲学虽然产生于中国过去的经济环境中，但是其中有一部分内容反映了人类社会的一般性理论，具有持久的价值。

②中国当下的现代化不可避免地给当下中国人带来现代性精神危机，中国传统哲学人格论可为其提供一套拯救现代性危机的方案。③它指导当下中国人关注自身需求和欲望，寻求人与自然、人与社会、人与“道”相统一的路径和模式。(每点2分，意对即可，其他答案言之有理也可酌情给分)

6.D(“都通过对自然风景的浓墨重彩式的描绘”错，本文没有对自然景物进行浓墨重彩式的描写。“表现作者对生命力的热情赞美”错，《故都的秋》没有表达对生命力的热情赞美。)

7.B(A项，“句子①运用比喻修辞手法”错，句子①运用了拟人的修辞手法。C项，“为下文写粮食的成熟过程历尽大自然的洗礼和考验埋下伏笔”错，句子③对玉米吐出的花丝的颜色的描写，只能说明玉米长势很好，品种也多，没有表现出玉米经过大自然的洗礼和考验的过程。D项，“不可或缺的地位”错，烀大酱虽然在黑龙江人的生活中很重要，但说“不可或缺”表述过于绝对。)

8.①小麦、玉米和大豆是东北最常见的三种粮食，也是作者印象最深的三种粮食，详写这三种粮食表现出粮食带给当地人的烟火气。②从结构上来看，文章详写这三种粮食，为后文由个别到一般的升华蓄势，深化文章主题。(每点2分，答对两点给5分，意对即可，其他答案言之有理也可酌情给分)

9.①文章选取东北地区的小麦、玉米、大豆三种常见的粮食，并简要叙述它们从播种到成熟的过程。②从烤小麦、烀玉米、做大酱等日常生活，体现出东北人民对生活的热爱，启发读者思考粮食与美好生活的关系。③从长辈人对粮食的珍惜，启发读者思考粮食所代表的生命意义。(每点2分，意对即可，其他答案言之有理也可酌情给分)

10.CFI(“今日即位而明日射人”作“胡亥”的谓语，故在“射人”后面断开。“忠谏者谓之诽谤”和“深计者谓之妖言”句式一致，可在二者之间断开。原句标点为：故胡亥今日即位而明日射人，忠谏者谓之诽谤，深计者谓之妖言，其视杀人若艾草菅然。)

11.A(A项，二者意思不同：前者是刑罚的意思，后者是诉讼案件的意思。C项，“纸上谈兵”中的“兵”指用兵的策略，“调兵遣将”中的“兵”是兵力的意思，“兵贵神速”中的“兵”是用兵的意思。D项，“结发同枕席”中的“席”是席子的意思。)

12.A(“秦二世生性并不邪恶”错，从“岂惟胡亥之性恶哉?彼其所以道之者非其理故也”可见材料一认为秦二世本性是邪恶的。)

13.(1)他们的社会风气本来就不认为谦逊推让重要，他们所崇尚的是指责人的过失或揭发人家阴私。(“贵”“上”“告讦”各1分，句意1分)

(2)百姓随从被捕遭到极刑，挽着车辂头朝大路死去的，一个早晨就有成千上万。(“肆刑”“首路”“一旦”各1分，句意1分)

14.①材料一认为秦朝灭亡的原因在于用残酷的刑罚来统治天下，导致百姓憎恨。②材料二认为秦朝灭亡的原因在于秦二世生活奢侈糜烂，不顾百姓生死，而激起民怨。(答对一点给2分，答对两点给3分，意对即可，其他答案言之有理也可酌情给分)

文言文参考译文：

材料一：

夏商周三代之所以统治长久，是因为他们辅助太子有这些办法。到了秦朝就不是这样。他们的社会风气本来就不认为谦逊推让重要，他们所崇尚的是指责人的过失或揭发人家阴私;他们本来就不是讲究礼义，他们崇尚的是刑罚。使赵高辅助秦二世，教他的是断案，所练习的不是杀人割鼻子，就是灭门三族。所以秦二世今天登上皇帝位而明天就杀人，把忠心进谏的话说成是诽谤，深远的计谋当成妖言，把杀人看作是割草一样。难道只是秦二世的性恶吗?还有一个是用来教育他的东西不合理的缘故。