18.下列各句中，没有语病的一句是(3分)

A.能否推动两国之间的自由贸易，加强文明交流互鉴，密切双方在教育、旅游、体育等领域的联系，是引导中澳关系能够走向更为广阔前景的关键。

B.对作家和文章，我一向是怀着类似的景仰和认同，但近年来，所见最多的却是一些打着作家名头做幌子的势利主义者，把写作当作获取名利的工具。

C.最近，在马达加斯加首都连续发生了几起针对中国国民的恶性刑事案件，这些案件涉及的受害人主要以做生意、开餐馆、办中医诊所等方式赚钱谋生。

D.明代航海指南《顺风相送》中的一段关于钓鱼岛的文字是目前能证明中国人最早发现、命名和利用该岛屿的文献资料，是有力的历史证据。

19.填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是(3分)

在《水浒传》中，我们看到英雄好汉千里追寻，意气相感，为着一个共同的使命而聚集到一起，①，他们中的许多人都指望着以此获得立边功的机会而名垂于清史。对此，我们②可以有不同的评价，③却不能不承认这毕竟也是一种更高的人生追求和使命感。④小说的后半部则又一步步地写到了这一追求所导致的现实困境，英雄好汉战死疆场,奔走离散，⑤终归于“魂聚蓼儿洼”的沉寂。这样一个聚散的过程，⑥是从追求到失败和幻灭的过程，其所以失败而仍不失为英雄，不正是由于这一点精神上的追求吗?

20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(5分)

古人远比今人喜爱扇子，他们亲切地称扇子为“凉友”。对扇子“救人于酷暑”感恩仅是原因之一，①，才是更重要的理由。《西游记》中家喻户晓的芭蕉扇让人联想到神仙的法力;拜《三国演义》所赐，②;因仕女贵妇的把玩，团扇则散发着贵气和脂粉香;而这一把折扇、衣袂飘飘，构成了今人对古人“风流才子”的想象。芭蕉扇、团扇、折扇……虽材质与工艺有别，趣味和风格各异，③，此“凉友”真“良友”也，待人不分高低贵贱一视同仁，所挥之处，身清爽，心安宁。

21.右图是国防科技大学的校徽，请写出该校徽中小圈内的构图要素及其寓意。要求语意简明，句子通顺，不超过100个字。(6分)

六、写作(60分)

22.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

一段时间以来,全国有多地进行“十星级文明户评选”，从十个方面对各个家庭进行评价定级，并给予达到8星级已上的文明户相应的优惠政策。

其中某地对被评为市级“十星级文明户”的家庭给予多项政策倾斜。包括可以不用抵押，贷款10万元创业，并享受利率优惠;孩子上高中免除住宿费;有需要就业并具备劳动技能的优先安排就业等优惠政策。

对于这些政策，很多人拍手称赞。同时也有人提出不同意见，认为文明户评奖不宜和经济挂钩。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

新高考模拟考试语文试卷参考答案

一、现代文阅读(35分)

(一)论述文本阅读(9分)

1.D(因果关系不成立，因草原古道的开通，促进了交流，但并不一定是为了交流才开通古道。)

2.B(文中只说回纥是这样)

3.B(A还为了“经营西域”;C“它使诸多民族相互接触、融合，并进而形成了多元统一体的中华民族”错。D“将”错，是“进一步”。原文第一段，“古代丝绸之路架起了一座……桥梁”)

(二)文学类文本阅读(14分)

4.B(A“拘谨刻板”的理解不恰当，侯一凡的形象没有这样的特点。C这是客观情况，真正表现人际关系淡薄的是，侯一凡是一个从山区农村黄泥湾出来到城市打工的小保安，没有几个工人主动跟他搭讪。D对两条线索交会的理解不恰当，应该是在吕晓红感谢侯一凡时交会在一起。)

5.①形象上，凸显侯一凡对救人认真执著的“救命恩人”的形象。

②情节上，展示侯一凡的认真热心与有关负责人麻痹冷漠的对比，造成矛盾冲突，突显救人不易。

③效果上，运用延迟手法，使救人的情节一波三折，增强故事的吸引力。

(答对一点给1分，答对两点给3分，答对三点给5分)

6.①情节上，引出对救人原因的说明，解释悬念，使情节完整。

②人物上，侯一凡把救人的原因归为吕晓红，表现了他谦逊淳朴的形象特点。

③主旨上，这句话揭示了吕晓红被救的根本原因在于她自己尊重他人、友善待人，才能赢得别人的尊重，表达了友善和关爱的主旨。

(每点2分，共6分)

(三)实用类文本阅读(12分)

7.A(B“并不要求具有时效性”错误。C“都认为……有过度煽情之嫌”错误。只有材料二说“那些讲故事环节容易让观众感觉教化和煽情不够节制”。D材料二“寓贬于褒”不准确，应为“褒中有贬”。另外材料三“无褒贬”表述也不准确，事实的选择就寓有褒贬)

8.BC(A“仍持怀疑态度”错误。D“写在纸媒上就不合适”的判断过于武断，这要看报道的内容等各种因素。E“更可能是为适应读者的阅读趣味”的说法不符合新闻报道真实性

要求，没有根据)(每选对一项给2分，共4分)

9.节目优势应继续保留：①“用朗读唤起大家对文学的温柔记忆”的宗旨(或目标)不能丢。②继续高扬爱和责任等传统价值观。③继续带观众回到文字的阅读上，感受其中的真情。(2分，任答二点即可)

弥补节目的不足：①阅读毕竟是更私人化的活动，节目中的访谈内容会影响观众的独立

阅读感悟，访谈环节要把握好一个度(或“适可而止”>。②少些教化和煽情的“表现”，更专注于“朗读”本身。③精心选择“朗读者”和朗读文本，扩大电视受众群体，让更多的电视观众走进《朗读者》。(3分，每点1分)

二、古代诗文阅读(35分)