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江苏省高考历史试卷解析版

一、选择题：本大题共20题，每题3分，共计60分．在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求．

1．（3分）中国传统家族有“长兄如父”“小儿不及长孙”的说法。这些说法体现的是（）

A．家族和睦 B．等级秩序 C．贵族世袭 D．宗法观念

【考点】13：西周的宗法制

【分析】由材料可知本题考点是西周的宗法制。

【解答】由“长兄如父”“小儿不及长孙”可知家族和睦不是本题的主题，所以A项与题意无关；“长兄如父”“小儿不及长孙”体现的是家族中长子的权威与尊贵，这与宗法制的嫡长子继承制度有关，所以D项正确，但是不体现等级秩序和贵族的世袭与否，所以B、C项错误。

故选：D。

【点评】本题关键是要掌握宗法制的内涵和特点。

2．（3分）《史记》记载：“秦王发图，图穷匕首见…（荆轲）乃引其匕首以掷秦王，不中，中铜柱。”山东嘉祥武氏祠的汉代画像石《荆轲刺秦王》（如图）再现了这一场景。《史记》记载和这块画像石在（）

A．描绘上是一致的 B．形式上是一致的

C．风格上是一致的 D．主题上是一致的

【考点】Y4：史料的重要作用；Y5：史学研究的基本方法

【分析】本题主要考查史学研究的基本方法和史料的解读，对比两种不同史料，文字记载和画像的对比。

【解答】二者描绘明显不一致，故A项错误；《史记》是通过文献记载，汉代画像石是通过图象形式表述，描绘形式不一致，故B项错误；《史记》站在官方立场，汉代画像石从民间立场，风格不一致，故C项错误；两则史料都是描述荆轲刺秦王的史实，内容一致。

故选：D。

【点评】本题通过两种不同史料，文字记载和画像的对比，旨在考查学生对史学研究的基本方法的掌握和史料的解读对比的运用。

3．（3分）《无锡道中赋水车》咏颂：“翻翻联联衔尾鸦，荦荦确确蜕骨蛇…天公不念老农泣，唤取阿香推雷车。”这里“水车”的使用（）

A．开启农具自动化的先河 B．提高了农田抗旱的能力

C．标志着灌溉技术的成熟 D．使农业摆脱自然的束缚

【考点】23：中国古代水利工程和灌溉工具

【分析】本题考查我国古代农业中的灌溉工具，要求了解我国古代在水利工程和灌溉工具方面的变化。

【解答】从材料中的描述和所学知识可知，这里的“水车”是我国古代魏晋时期的灌溉工具“翻车”。A项与史实不符，因为翻车是用人力的，故A排除；B项提高农田抗旱能力符合；C项不符合史实，故排除；D项表述错误，排除。

故选：B。

【点评】本题主要考查学生正确获取信息和运用知识的能力。注意了解我国古代发明的灌溉工具，对翻车、筒车、风力水车等有较形象的认识。

4．（3分）“宋沿唐制，亦贵进士科。然唐时犹兼采誉望，不专辞章。宋则糊名考校，一决文字而已。”由此可见，与唐代科举相比，宋代（）

A．考试程序更加公正 B．取士科目有所减少

C．进士及第尤为尊贵 D．录取人数大大增加

【考点】1O：科举制

【分析】本题考点是科举制，重在考查科举制的发展演变。

【解答】“…宋则糊名考校，一决文字而已”说明采用密封考试的形式，有利于考试程序的公平公正，所以A项正确；材料没有提及取士科目有所减少，所以B不选；“宋沿唐制，亦贵进士科”说明宋朝重视进士科而不是以此尊贵，C项错误；材料不能体现录取人数的变化，D项错误。

故选：A。

【点评】本题以材料的形式考查了科举制，解题的关键在于从材料中提取有效信息并与所学知识的有效结合。

5．（3分）明末思想家李贽是一位狂狷之士：他剃光头发留着长须，“儒帽裹僧头”，穿着亦僧亦儒的怪异服装；他讲学传道，却收女弟子。由此可见，李贽（）

A．致力于儒学和佛教的融合

B．认可明代妇女地位的变化

C．力图冲破封建传统的束缚

D．渴望得到超然物外的自由