故选：D。

【点评】本题旨在考查学生对“一五计划”的理解，考查学生分析图表并灵活运用所学知识的能力。

14．（3分）雅典将领阿里斯蒂德被公民大会陶片放逐后，仅过了两年多就被召回，因为波斯大军入侵，需要他参与作战。打败波斯后，他得以重新任职，而指挥战争获得胜利的功臣地米斯托克利却被陶片放逐。由此可见（）

A．多数人的意愿未必代表公平正义

B．陶片放逐法是对将领去留的表决

C．直接民主导致了雅典的派系纷争

D．主权在民容易导致城邦内部混乱

【考点】48：雅典民主政治的特征和实质

【分析】本题考查雅典民主政治，重点了解雅典民主政治的发展过程、主要内容、历史意义、及存在的弊端。

【解答】材料中描述的现象表明雅典民主政治中的原始直接民主方法，由于公民的道德修养的差异，在投票中出现以多数票而不是以公正正义或真理来判断，体现它的弊端。故A项符合；陶片放逐法是针对所有公职人员而不是仅仅对将领，故B错误；C项与史实不符；D项表述错误。

故选：A。

【点评】本题考查对材料的准确解读和运用所学知识解决问题的能力。要求了解雅典民主政治的内容和发展过程，客观评价雅典民主政治。

15．（3分）某学者认为：他们摆脱了对上帝的恐惧，但是仍然对神表现出尊敬的态度。他们嘲笑六天创造世界的观念，但是仍然相信宇宙是上帝按照理性计划设计的完美结合的机器，是人类永久居住的场所。“他们是（）

A．文艺复兴时期的文学家 B．宗教改革的发起者

C．启蒙运动时期的思想家 D．进化理论的倡导者

【考点】87：启蒙运动

【分析】本题考查了启蒙运动。启蒙运动发生于17、18世纪，是欧洲资产阶级反封建的思想解放运动，指导思想是理性主义。

【解答】A项中文艺复兴的指导思想是人文主义与题干中的“理性”不符，故排除；

B项中宗教改革的指导思想是人文主义与题干中的“理性”不符，故排除；

题干中信息“他们摆脱了对上帝的恐惧…但是仍然相信宇宙是上帝按照理性计划设计的完美结合的机器”反映启蒙运动时期反对教权主义和倡导理性主义思想，C项正确；

D项中进化论有力挑战了封建神学创世说与题干中“他们…仍然相信宇宙是上帝按照理性计划设计的完美结合的机器”不符，故排除。

故选：C。

【点评】本题以材料的形式考查了启蒙运动，解题的关键是要区分文艺复兴、宗教改革的指导思想是人文主义而启蒙运动的指导思想是理性主义。

16．（3分）如表是美国制宪会议中出现的三个国会建设方案。

方案一（弗吉尼亚方案）方案二（新泽西方案）最终方案（康涅狄格方案）

设立一个按人口比例分配表决权的国会设立一个各州无论大小有同等表决权的国会设立各州享有同等表决权的参议院和按人口数确定代表名额的众议院

最终方案的形成过程体现了（）

A．选举是民主原则的基本体现

B．国会是代议政体的权力中枢

C．妥协是现代政治的重要机制

D．分权是共和制度的关键措施

【考点】6J：美国三权分立的代议制

【分析】本题主要考查美国1787年宪法的主要内容。

【解答】从表格可以看出，最终方案是方案一和方案二的综合，体现了妥协的精神，美国1787年宪法最终规定设立各州享有同等表决权的参议院和按人口数确定代表名额的众议院，从而协调了大州和小州的矛盾。AD两项材料无从体现，B项表述错误，美国是三权分立的共和政体，国家权力中心在总统。

故选：C。

【点评】本题旨在考查学生对美国1787年宪法的理解。

17．（3分）如图是19世纪英国国民总收入来源示意图。

对该图解读正确的是（）

A．19世纪英国农业、林业和渔业处于稳定增长阶段