【分析】本题考查宋朝加强君主专制的措施。需要掌握宋朝的二府三司制。解题的关键是对题干材料的解读，结合宋朝的二府三司制解答即可。

【解答】依据题干材料，结合所学可知，宋朝为了分割相权，增设参知政事分割宰相的行政权；设枢密使分割宰相的军权；设三司使分割宰相的财权，因此“位同宰相”的是枢密副使，故D项正确。

转运使是地方的管理财政的官员，不符合题意，故A项错误。

兵部员外郎是六部中的官员，不符合题意，故B项错误。

知府是地方的行政官员，不符合题意，故C项错误。

故选：D。

【点评】本题以北宋名臣包拯的事迹为切入点考查对宋朝的二府三司制的把握，考查学生准确解读材料、运用所学知识解决问题的能力。

3．（4分）唐代思想家、文学家柳宗元虽仕途失意，但在唐宋时期，他的思想和文学成就均得到极高评价。明代“唐宋八大家”提法出现后，世人则多将他视为文学家，对其思想成就关注较少。据此得出的认识，正确的是（）

A．对其思想评价受明代通俗文学左右

B．政治成败决定了对其文学成就的评价

C．对其成就评价受制于特定历史条件

D．明代对其成就的评价比唐宋更加全面

【考点】Y5：史学研究的基本方法．

【分析】本题主要考查历史基本研究方法中对人物评价的方法，评价历史人物会受到时代的影响，学生要结合唐代和现代社会现实来理解材料。

【解答】A．材料并未涉及明代通俗文学，表选项表述不准确。

B．项与材料信息“虽仕途失意，但……得到极高评价”不符。

C．从材料可以看出唐代的思想家文学家，柳宗元其思想和文学的成就，在唐宋时期得到了极高的评价。唐宋时期是一个相对开放的时代，兼容并蓄。到明代，专制主义中央集权制度得到进一步加强，文化专制主义盛行，世人多关注柳宗元的文学成就，而较少关注其思想成就。对柳宗元思想和文学成就的评价，受制于特定的历史条件。明朝对柳宗元的评价在很大程度上受到唐宋八大家这一说法的影响，可以看出，历史评价是当时的社会现实密切相关。受当时社会现实条件的制约。

D．从材料“明代……对其思想成就关注较少”，可知D项明显错误。

故选：C。

【点评】评价历史人物要掌握的原则：

（1）全面性原则：坚持两点论和一分为二的观点，应从积极性和消极性、主观动机和客观效果方面全面评价。

（2）阶段论和纵横联系的原则：在纵的关系方面，历史人物有阶段上的划分，从不同阶段上作出不同的评价；在横的关系方面，历史人物又具有多重性，如有的人是英雄与暴君集于一身，评价时应采用方面论的方法。

（3）发展性和长远性的原则：从整个人类历史发展角度去评价，从是否顺应历史进步潮流、是否体现历史发展的必然趋势角度去评价。

（4）主流性原则：要分清历史人物的主流与支流，政治活动与个人生活方面的差别，不能以偏概全，不能以个人道德标准代替历史进步的标准。

（5）适度性原则：评价历史人物不能标新立异，不能违背主流学术观点，不能违背一般人的善恶标准。

（6）阶级性原则：运用马克思主义关于阶级的观点与阶级分析的方法，但反对贴阶级标签，反对苛求古人。

（7）实践的原则：从是否有利于社会进步，有利于生产力发展，实践效果好坏及对社会历史发展所起的作用等角度评价。

4．（4分）猜谜语是民众喜闻乐见的娱乐形式。表格所列谜语出现于晚清，其内容（）

谜面谜底

生涯在镜中照相处

海军浜

成汤国旗商标

为他人作寄书邮达尔文

唐顺宗传位太子立宪

A．折射出民众接触的西方文化元素趋于多样

B．表明了西方文化的影响仅停留在器物层面

C．反映了中国古典文化受到广大民众的冷落

D．可佐证全盘西化观念盛行于大众日常生活

【考点】B9：西方文化传入中国．

【分析】本题考查西方文化传入中国。需要掌握西方文化传入中国的影响。解题的关键是对题干表格的解读与分析，注意表格中的谜面与谜底内容。