B．材料内容中的“好像能工巧匠创造的一件只能使发明人成名发财，而落到他人之手就变成一无用处的美丽艺术品”表明了B项内容正确。

C．本则材料着重强调美国联邦宪法的独特的适应性，而不是强调它促进美国经济发展的作用，所以C项不正确。

D．“而落到他人之手就变成一无用处的美丽艺术品。”说明美国的联邦宪法不具有借鉴意义。

故选：B。

【点评】本题以材料的形式考查了美国邦联制和联邦制，解题的关键在于从材料中提取有效信息并与所学知识的有效结合。

5．（4分）达尔文《物种起源》一出版，英国社会学家斯宾塞马上将达尔文的学说运用到社会历史领域，创立了社会达尔文主义。他认为，人类社会也像自然界一样，存在着生存竞争。在竞争中，强者生存了下来，而弱者则被淘汰。只有这样，人类社会才能进步。这种观点（）

A．正确。社会科学可以借鉴自然科学理论

B．错误。社会科学不可以借鉴自然科学理论

C．正确。自然科学理论可以移植到社会科学领域

D．错误。自然科学理论不可以移植到社会科学领域

【考点】89：进化论

【分析】从题干来看本题考查的知识点是进化论。

【解答】题干中的社会达尔文主义主张国家、民族之间以及人与人之间的“弱肉强食”“优胜劣汰”，公然将以强凌弱的强权主义宣称为“社会伦理”。这不仅论证了社会压迫、社会剥削的合理性，而且反对被剥削阶级的任何反抗，为资本主义、殖民主义、法西斯的侵略扩张起到了辩护作用，故D项正确，AC两项错误；社会科学可以借鉴但不能移植自然科学理论，故B项错误。

故选：D。

【点评】本题考查调用所学知识分析探讨历史问题的能力。

6．（4分）19世纪八九十年代，李鸿章在为格致书院所出考题中，曾问到西方测温、测热、测电的方法，问到西方平弧三角与《周髀算经》的关系，问到西方关于64种化学物质在中国语言为何物┅┅．这说明当时中国人（）

A．开始开眼看世界 B．坚持“中体西用”

C．普遍接受西式教育 D．关注西方科技

【考点】P3：“中体西用”思想

【分析】本题考查近代中国思想解放潮流。考查“中学为体，西学为用”的思想，学生解读、分析理解材料、运用所学知识解决问题的能力。

【解答】题干“测温、测热、测电”“平弧三角”“化学物质”等属于西方科技范畴，故D项符合题意。

19世纪40年代林则徐开始开眼看世界，故排除A项。

“中体西用”虽为洋务派的主张，但材料没有体现出“中体”，故排除B项。

C项中普遍的表述不符合史实，应排除。

故选：D。

【点评】中学为体，西学为用：第二次鸦片战争以后，外国经济侵略加剧，国内有太平天国运动，政局岌岌可危。洋务派看到西方船坚炮利，主张“中学为体，西学为用”，来改变现状。中学指中国传统文化，特别是儒家的纲常名教；西学指西方文化，主要指近代科学技术。“中学为体”，是以中国的纲常名教作为决定国家命运的根本；“西学为用”是采用西方资本主义国家的近代科技，仿效西方国家在教育、赋税、武备等方面的一些具体措施，举办洋务新政，来挽救江河日下的清王朝。

7．（4分）《南京条约》是中国近代被迫签订的第一个不平等条约；巴黎和会上，中国代表团拒绝在合约上签字；1943年1月，中国分别与美英两国签署新约，取消美、英在华治外法权及《辛丑条约》所给予它们的一切权利。从这些变化中可以看出（）

A．中国近代主权丧失 B．中国逐步成为世界强国

C．中国外交逐渐自强 D．中国摆脱帝国主义压迫

【考点】S1：巴黎和会

【分析】本题考查近代中国外交的变化历程。考查巴黎和会的相关知识，学生解读材料、运用所学知识解决问题的能力。

【解答】从题干中“第一个不平等条约”到“拒绝在合约上签字”再到“取消美、英在华治外法权及《辛丑条约》所给予它们的一切权利”可以看出，近代中国的外交由遭受列强的欺凌到逐渐有自己的主张，再到与列强平等签约、取消不平等条约的约束，中国逐渐取得独立自主的外交地位。故C项正确。

依据所学可知，中国近代主权丧失早在1840就已开始了，故A项错误。

B项表述错误，不合史实，应排除。

中国摆脱帝国主义压迫是在1949年新中国成立才实现，故D项错误。

故选：C。

【点评】中国的外交经历了一个严重危害（1840﹣1901）﹣﹣外交失败（1919）﹣﹣独立自主（1949）﹣﹣重大胜利（1971）﹣﹣洗雪国耻（1997）﹣﹣伟大成就（21世纪）的历程。

8．（4分）中国大地从南到北，从珠江三角洲到长江三角洲，处处燃烧着革命的火焰，使“孙中山先生致力国民革命凡四十年还未能完成的革命事业，在仅仅两三年之内，获得了巨大的成就”。这一”革命的火焰“（）

A．促进了国共两党进一步合作

B．完成了民主革命任务