——据《上海通史》等整理

32．（10分）阅读材料，回答问题。

材料一 英国历史学家麦考莱认为，在17世纪开启之际，王权事实上占据着决定性的主宰地位；17世纪结束之际……国王拥有立法权，不过他绝无胆量运用这一特权。国王有权任命大臣，不过下院的一通演说就可以随时迫使国王放弃任命，国王有宣战权，不过若没有议会的支持，战争恐怕一天都维持不下去。

——摘自林国荣《历史上的人权》

材料二 光荣革命以后，英国形成一种宽松的社会和政治环境……没有这个宽松的环境，工业革命不会出现……如果社会是压制性的、控制型的，那么任何创造都会被扼杀在萌芽阶段——萌芽没有了，树也不会有，所以社会和政治环境非常重要。

——摘自钱乘旦《西方那一块土》

（1）根据材料一和所学知识，指出麦考莱所认识的英国王权变化的原因。（4分）

（2）根据材料二及所学知识，概括说明光荣革命后造成英国“宽松的社会和政治环境”的法律保障及其主要内容，并指出助推工业革命发生的巨大动力和政治保障是什么。（6分）

【考点】英国代议制的确立和完善——光荣革命、《权利法案》、英国君主立宪制的特点

【解析】（1）麦考莱认为17世纪英国国王由绝对的主宰地位到受议会的多方面制约，结合所学，可知其原因是英国资产阶级革命改变了国王权力的来源，国王的权力来自于议会、受议会的制约，奠定了英国君主立宪制的基础。

（2）第一小问法律保障及其内容，结合所学可知，是要回答《权利法案》及其内容，指的是《权利法案》的内容，内容涉及到：国王无权废止法律；不得侵犯议会的征税权；不经议会同意，国王不得组织常备军；国王不得干涉议会的言论自由；未按法律程序，不得拘捕臣民；必须定期召开议会等。第二小问涉及对工业革命背景条件的考查，结合所学知识可知巨大动力和政治保障是英国的资产阶级代议制度。

【答案】（1）原因：光荣革命后，国王权力的来源不再是神而是议会；英国确立了君主立宪制。

（2）保障：《权利法案》。

内容：国王无权废止法律；不得侵犯议会的征税权；不经议会同意，国王不得组织常备军；国王不得干涉议会的言论自由；未按法律程序，不得拘捕臣民；必须定期召开议会。

动力和保障：资产阶级代议制度。

（言之成理，酌情给分）

33．（10分）【加试题】古语云：温故知新。重温历史，汲取智慧和力量。阅读材料，回答问题。

材料一 恩格斯曾经指出：“行动的目的是预期的，但是行动实际产生的结果并不是预期的”。秦始皇统一中国以后，将战国时代北边诸国的长城整合为“万里长城”。蜿蜒如带的长城横亘在今天的北中国地区，长城以南，“其人耕稼以食”；大漠之间，“畜牧畋渔以食”。西汉之时，武帝派张骞通西域，史谓“凿空”。从公元前127年到公元前100年，历20余年，沿河西走廊，曾多次大修长城。有意味的是，唐朝是少数没有大规模修筑过长城的王朝之一，有大臣曾建议唐太宗修复长城，太宗曰：“安用劳民”，一笑置之。

——据《说中国》、《历史》选修教材等整理

材料二 关于长城，有以下两种认识可供讨论：①一个值得玩味的现象是，长城的线路，几乎与400毫米等降水线相重合。②长城的兴与修，取决于实际的社会政治状况。

——摘自冯天瑜《中国文化生成史》等

（1）阅读材料一，按照“行动的目的是预期的，但是行动实际产生的结果并不是预期的”思路，分析并概括秦汉修筑长城行动的预期目的及实际产生的结果。（6分）

（2）阅读材料二并联系材料一，您更侧重解读哪一种认识？侧重解读①，请结合所学予以阐释说明。侧重解读②，请结合所学，以唐朝为例，从内政外交两个层面分析指出唐太宗对修复长城建议“一笑置之”的理由。 （4分）

【考点】（1）世界建筑的奇迹万里长城——秦汉长城及其在中国历史发展中的作用和影响

【解析】（1）第一小问预期目的，结合所学，可知秦汉修筑长城的目的是防止北方游牧民族（当时主要是匈奴）的侵扰；第二小问结果，结合所学知识，可知长城的修筑，不但保护了内地免遭游牧民族的侵扰，保护了长城以南的农业生产和农耕文化，而且促进了中外文化交流，形成了陆上丝绸之路，成为中华民族的象征。

（2）选择解读①，需要说明长城客观上是一道地理分界线，是游牧区和农耕区的分界线，是连接游牧文化和农耕文化的重要纽带；选择解读②，就需要从唐太宗开明的民族政策、“存百姓”的施政理念，以及开放包容的对外政策等方面解释相关原因。

【答案】（1）预期目的：阻止北方游牧民族（匈奴）南下侵扰。

结果：保护了内地农业生产和人民生命财产；沿着长城西进的轨迹，形成了丝绸之路；促进了中外经济文化的交流；成为中华民族的伟大象征。

（2）侧重解读①长城地处北部游牧区和农耕区的分界线；长城是联结游牧民族和农耕民族经济、文化的重要纽带。

侧重解读②内政：贞观之治，民族团结政策。

外交：积极友好和开放的对外政策。（言之成理，酌情给分）

34．（10分）【加试题】文艺复兴时期的人文主义在世界文明史上留下了不灭的光辉。阅读材料，回答问题。

材料一 西斯廷小教堂的两幅壁画：

材料二 对于赎罪券的抨击，有如一粒火种落在火药桶里，立刻燃起燎原之火。农民和平民把路德的反教会论纲当成是起义的信号，认为同一切压迫者算账的时候到了。市民则到处传颂“九十五条论纲”。斯特拉斯堡的市民把九十五条论纲贴在教堂大门上。人文主义者热烈欢呼……贵族，甚至一部分诸侯，希望由此打破罗马教会的控制，没收教产。……用拉丁文写的这份论纲，被人们译成德语，争相传播，不胫而走，两星期内传遍德意志兰，一个月内传遍基督教世界。

——摘自丁建弘《德国通史》

（1）材料一中的壁画内容分别源于什么故事？各自表现了怎样的人文主义追求？（4分）

【答案】（1）故事：图1源于古希腊哲学家、数学家等的故事；图2源于《圣经》故事；

追求：图1表现了人类对智慧和真理的追求；图2表现了人类创造世界的追求。

（2）贡献：从更广泛的社会层面和内在的心灵角度，传播和发展了文艺复兴以来复苏的人文主义，将西欧人从长期的基督教神权统治中解放出来，为启蒙运动的到来作了思想上的准备。诉求：批判神权统治，鼓吹人性解放和思想自由。（言之成理，酌情给分）