【点评】注意区分经济重心南迁的原因与有利于农业经济发展的因素．

9．（2分）（2016•海南）清代有女诗人作诗曰：“人生德与才，兼备方为善．独至评闺材，持论恒相反．有德才可赅（兼有），有才德反损…我意颇不然，此论殊褊浅．”这反映了在清代女性中（）

A．男女平等思想被普遍接受

B．德才兼备成为主要的评价标准

C．出现了对传统伦理思想的反思

D．产生了维护自身权益的诉求

【分析】本题考查明清之际的儒家思想，重点是理解清代对传统伦理的反思．

【解答】在封建社会，女子的“德”与“才”是两个相悖的品质，“女子无才便是德”是妇德戒律．“人生德与才，兼备方为善．独至评闺材，持论恒相反．有德才可赅（兼有），有才德反损…我意颇不然，此论殊褊浅”，反映出女诗人对“女子无才便是德”的不认同，是对传统伦理思想的反思．所以C项符合题意．

A项的“普遍接受”在当时是不现实的，“德才兼备”是这位女诗人的标准而不符合当时社会的主流思想，所以AB两项是错误的．材料只是诗人对女子素养的新标准，材料没有显示维护自身权益这方面的意思．

故选C．

【点评】本题以材料的形式考查了明清之际的儒家思想，解题的关键在于从材料中提取有效信息并与所学知识的有效结合．

10．（2分）（2016•海南）公元前406年，雅典取得阿基纽西海战胜利，但也造成了数千士兵因船破沉没溺水身亡．在随后的公民大会上，指挥这次战役的6位将军被指控救援不力．在没有听取6位将军个人申辩的情况下，就将他们判处死刑．这反映了当时雅典（）

A．公民大会掌握城邦司法权

B．公民大会的决定具有至上权威

C．被告人没有法庭申辩权利

D．军队与公民大会之间存在冲突

【分析】本题以“雅典…公民大会”为切入点，考查学生对雅典民主政治的特征和实质，以及学生对材料分析和综合应用能力．

【解答】公民大会可以不听取6位将军的申辩，就可以判处他们死刑，这说明公民大会的权利无法受到制约，其决定具有至上的权威，所以本题答案为B项．雅典掌握司法权的是陪审法庭，故A项错误；被告人拥有法庭申辩的权利，公民大会可以不听，故C项错误；材料体现不出军队与公民大会之间的冲突，故D项错误．

故选B．

【点评】本题关键要了解雅典公民大会是国家最高权力机关．

11．（2分）（2016•海南）英国天主教神甫威廉•廷得尔因希望英国教徒可以自由阅读《圣经》而将其翻译成英文，结果于1524年被控有异端嫌疑，被迫流亡．由此可知，他（）

A．维护教皇权威 B．主张圣像崇拜 C．倡导信仰自由 D．支持改革

故选D．

【点评】本题主要考查学生对材料信息的解读和所学知识的识记能力，对欧洲改革，要求了解改革的社会背景，在文艺复兴的思想解放和商品经济发展的推动下，天主教的改革具有必然性．

12．（2分）（2016•海南）德国19世纪中期仍处于分裂状态．促成德国实现统一的人物是（）

A．马丁•路德 B．俾斯麦 C．加尔文 D．歌德

【分析】本题考查德的统一和德意志帝国的建立，认识俾斯麦在德国统一中的重要活动和发挥的作用．

【解答】德国统一中的关键人物是俾斯麦，他作为普鲁士首相，为统一作准备，进行了改革，并领导了三次王朝战争实完成了统一．故选B；AC两项是改革中的领导人之一，D项歌德是德国的文学家，故排除ACD．

故选B．

【点评】本题主要考查学生对知识的识记能力，要求能力不算高．注意了解德国统一和帝国的建立、《德意志帝国的宪法》和德意君主立宪制的确立．

13．（2分）（2016•海南）据研究，从1760年到1850年间，英国棉纺厂使用的原棉数量由200万磅到3.66亿磅，增长了180多倍．据此可知，这一时期英国（）

A．资本主义生产方式开始建立

B．工场手工业进入了鼎盛时期

C．经济发展越来越依赖世界市场

D．农业中的商品化生产迅速发展

【分析】本题考查英国工业革命和世界市场的形成．了解英国工业革命的过程和影响．

【解答】从材料中的时间和原棉数量剧增，说明当时进行了工业革命，工业革命的开展，促使世界市场初步形成，英国成为“世界工厂”，因此英国的经济与世界市场无法分离．故C符合．从材料中时间来看，ABD都与史实不符，故排除．

故选C．

【点评】本题考查学生对材料信息的准确获取和知识的识记和运用能力．本题难度不大，单从材料提供的时间就可判断，注意掌握工业革命和世界市场的形成．

14．（2分）（2016•海南）美国1787年宪法规定，国会分参、众两院．参议院由各州议会分别选派两名参议员组成，众议院议员按人口比例由各州选民普选产生，每两年选举一次．这些规定体现了（）