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语文学习方法及技巧通用1

温故而知新，是我们学习的一个重要原则。通过回顾过去的知识和经验，我们可以更好地理解和应用新的知识。在学习过程中，建立目录是非常重要的。每一章都应该有一个目录，而整本书也应该有一个大的目录，用来梳理每一章在整本书中的位置，解决多章知识点的综合应用问题。另外，我们还应该横向检查每一章中相同或相似的内容，比如数学公式、定理、公理等。这样做有助于我们更好地理解和记忆这些内容。我们可以将这些内容记录在教材的目录上，以便于日后查阅。

除了温故而知新，我们还需要经常补充知识。在相应的章节中，我们可以增加教师在课堂上的内容、新的知识点、新的问题类型和解决问题的思路，以丰富和完善我们的知识库。这样做可以帮助我们更好地理解和应用所学的知识，并扩展我们的思维能力。

语文学习方法及技巧通用2

看书的时候要深入思考：遇到不懂的地方，一定不能轻易放过。可以多读几遍，或许就能理解了。如果还是不明白，就要向老师请教。

背诵的知识要牢记在心：概念和基本原理必须要背下来。当然，在理解的基础上背诵才有意义。就像建造大房子一样，没有砖头是无法搭建起来的。

做题时要精确：并不是做得越多越好，但是已经做过的题目一定要弄清楚其中的原理。比如做选择题，要明确每个选项被选中的理由和不被选中的理由。千万不要只关注一个选项，那样只是侥幸而已。

语文学习方法及技巧通用3

学习是一个标准的构建过程。首先，我们需要根据相关课程标准来掌握和理解知识。其次，学习的基础是将所学的知识与我们已有的认知结构联系在一起。我们需要主动思考、整理和掌握知识，而不是被动地接受。学习方式也需要转变，我们应该采用更有效的学习方法。学习过程中，积极的体验和情感是非常重要的。最终，我们学习的结果应该引起自己身心的变化。另外，我们还需要监控和调整自己的学习过程。

为了有效学习，我们需要采取一些措施。首先，预习是必不可少的。在上课之前，我们应该预习已经会的内容，并了解自己不懂的内容。这样我们可以做好认知和情感准备，进入良好的学习状态。其次，我们要认真听课，将所学的知识内化为自己的知识、技能、情感、态度和价值观。在课堂上，我们要特别关注自己不懂的知识，了解老师和同学的解释。第三，课后复习也是学习的重要部分。当天晚上，我们应该对当天的课堂内容进行系统的复习，已经掌握的可以过一遍，没有掌握的要及时解决。过几天再复习一遍，过半个月再复习一遍，过一个月再复习一遍。我们要以课本为主，复习课本上的内容。另外，课外阅读也是必不可少的。通过课外阅读，我们可以增加知识面，开阔视野。语文等学科，我们要逐篇阅读教材推荐的篇目，并做笔记以积累知识。数学等学科，我们要做一些课外的练习题，增加训练量，见识教材以外的题型。此外，我们还需要背诵一些文章和段落。语文课本上要求背诵的内容要能够背诵，同时，课外书上的精彩段落也要背诵。另外，数学科的公式、定理和定义等也需要背诵。最后，我们还需要进行写作训练，可以经常练习写作文，不一定要写很长的文章，可以一次写一个片段，每周进行一两次练习。

语文学习方法及技巧通用4

虽然已经进行素质教育，但由高考的指挥棒还在，高考复习是否得法，关系着每一个学生的升学问题，基础要重视，学生数学能力与综合素质的培养与提高要重视，因而以打牢“三基”为根本出发点，对知识进行强化训练、从而形成培养解题能力的目的，

一、如何打牢“三基”

1.深入研究《考试说明》，以《考试说明》为高考复习的指南针，做到不超纲，同时，从根本上体会《考试说明》：

(1)切实理解对《考试说明》中三个不同层次的要求。对了解、理解和掌握做到准确把握。

(2)同时注意对能力和数学思想及数学方法的要求，深刻理解高考中的“通性通法”。巧妙的应用特殊技巧。

(3)高考中考察能力是以思维能力为主体，高考面向的是全体学生是对各种能力的全面考察，如运用能力、探究能力、综合能力、应用能力、所有能力的考察都要切合学生的实际。其中运算能力是一个重点，它是对思维能力与运算技能的综合应用能力的考察，它在考察数和式的运算得同时，以含字母的运算来考察学生的运算能力，同时对算理和逻辑推理有很高的要求。对空间形式的观察与分析，对图形的处理与变换是对空间想象能力的考察。

④ 数学科的命题特点是，在注重基础知识的基础上，着重对数学思想和方法的考查，注意对能力的培养，结合对近几年高考形式及高考题的分析，提供如下策略：

二、提前规划，全面部署

有计划才能有条不紊，有措施才能临危不惧。要不然就会处于被动地位，随着高考的临近，心理压力会越来越大，甚至丧失信心，最终导致考试失败。越到后期越要注意，要做到由易到难的深入，然后再由难到易得回归。

高考复习分成三个阶段已经是一个老话题，第一轮是对所学知识进行全面复习，第二轮是进行专题复习，第三轮时进行高考前的模拟训练。高考复习的主要任务不是去做题，而是学会做题，掌握数学思想方法，提高解题能力。

1、第一轮?

在这一阶段主要是，查遗补忘，梳理知识。在这一过程要做好以下几个方面：(1)对概念的理解一定要深刻、准确;(2)明确公式、定理的原理及正逆推导的过程;(3)掌握好各个知识点之间的相互联系，寻找它们的交集点。这一轮的复习一定要把工作做细，通过这一轮的复习能熟练解答课本上的例题、习题，能概括出各单元的知识点以及典型题型及其通行通法的主要解法，很重要的一点还要形成解题的规范化。

2、第二轮

这一轮重点是要突破，整合知识点之间的横向联系，对所学知识进行深化和提高。可以针对第一轮复习中暴露出来的知识弱点、整个考试过程中的出题重点、近年来高考命题的热点，以及一些重要的数学思想和数学方法的考察，

在这一轮还要重点的针对规范化、分步得分、分情况讨论等应试技巧的训练。

第二轮要做好从知识单一到知识综合;从部分到整体;从掌握到应用;从纵向思维到横向应用这几点转化工作。

但是这一轮要注意与第一轮的衔接，不能过分提高， 3、第三轮

根据《考试说明》的要求，结全学生自身的实际情况，集合近几年高考题的命题方向，进行高考前的热身训练。

模拟训练要结合不同层次的学生自身的实际，仿真性的要做几套适合自己的综合性的模拟题，目的不是“押宝”，而是进行综合性的提高。通时要注意对考试技巧的培养，高考高考不仅仅是对知识的考察，更是对临场发挥、应试策略、答题技巧的考察。

第三轮不仅仅是考试，做模拟题，更是要想法设法的“得高分”： 怎样审题?怎样寻找解题方法?关键步骤在哪里?

1、重视课本教材，狠抓学生基础，立足中低档题目，降低复习的重心，注重复习的过程，稳步提高学生的综合素质。

以课本为基础，全面整合知识，总结方法，注意知识点之间的衔接，抓知识点之间的“交集”，这是高考命题的一个特点，也是一个重点。从基础知识中提炼数学思想和数学方法。

2、选题要精，方法要准，例题要典型，思路要清晰。

我们在选题时要注意题目的典型性、注意训练的目的性，同时要对学生有针对性，突出重点，注重基础。注意对选题进行举一反三的练习，在夯实基础的同时做到由浅入深，由特殊到一般，真正做到“解一道题，会一类题”。

每个学生的能力会有不同，但是高考中出现的“会而不对，对而不全”是影响很多考生的一大问题，所以我们做题时一定要多“回头看”，多及时的总结，形成自己的解题思路和方法。

4、时间安排建议

高一、高二两年基本完成新课教学，高三用一年时间进行全面复习，具体安排如下：将高中所学知识分成十章，于次年的三月初左右结束，结束后进行一轮验收考试。之后到四月底进行第二轮复习，即专题综合复习，四月底进行二轮验收考试。再到六月初进行第三轮复习，模拟高考强化训练套题。六月一日至六日调整心理，回到基础，准备参加高考。

三、注重良好习惯的培养