【考点】85：基因的分离规律的实质及应用；87：基因的自由组合规律的实质及应用

【分析】

亲代等位基因对数F1配子种类数F2基因型种类数F2表现型种类数F2中显性个体所占的比例

1213121（）1

2223222（） 2

n2n 3n 2n （）n

本实验的乙×丙和甲×丁两个杂交组合中，F2代中红色个体占全部个体的比例为81÷（81+175）=81÷256=（）4，根据n对等位基因自由组合且完全显性时，F2代中显性个体的比例为（）n，可判断这两个杂交组合中都涉及到4对等位基因．

【解答】解：（1）由以上分析可知，控制红花和白花的基因能自由组合，其遗传符合基因的自由组合定律．

（2）乙×丙和甲×丁两个杂交组合中都涉及到4对等位基因，再综合杂交组合的其它实验结果，可进一步判断乙×丙和甲×丁两个杂交组合中所涉及的4对等位基因相同．所以本实验中，该植物红花和白花这对相对性状同时受4对等位基因控制．

故答案为：

（1）基因的自由组合定律和基因的分离定律（或基因的自由组合定律）

（2）4对

①本实验的乙×丙和甲×丁两个杂交组合中，F2代中红色个体占全部个体比例为81/（81+175）=81/256=（3/4）4，根据N对等位基因自由组合且完全显性时，F2代中显性个体所占比例（3/4）4 ，可判定这两个杂交组合中都涉及到4对等位基因

②综合杂交组合的实验结果，可进一步判断乙×丙和甲×丁两个杂交组合中所涉及的4对等位基因相同

【点评】本题考查基因自由组合定律及应用，首先要求考生掌握基因自由组合定律的实质及n对等位基因自由组合且完全显性时，F2代中显性个体所占的比例；其次要求考生根据乙×丙和甲×丁两个杂交组合F2代中红色个体占全部个体的比例，推测红花和白花这一相对性状由4对等位基因控制．

三、选考题：共45分．请考生从给出的3道物理题，3道化学题、2道生物题中每科任选一题作答，并用2B铅笔在答题卡上把所选题目的题号涂黑．注意所做题目的题号必须与所涂题目的题号一致，在答题卡上选答区域指定位置答题．如果多做，则每学科按所做的第一题计分．【生物--选修1：生物技术实践】

11．（15分）有些细菌可分解原油，从而消除由原油泄漏造成的土壤污染。某同学欲从受原油污染的土壤中筛选出能高效降解原油的菌株。回答问题：

（1）在筛选过程中，应将土壤样品稀释液接种于以原油为唯一碳源的固体培养基土，从功能上讲，该培养基属于选择培养基。

（2）纯化菌种时，为了得到单菌落，常采用的接种方法有两种，即平板划线法和稀释涂布平板法。

（3）为了筛选出高效菌株，可比较单菌落周围分解圈的大小，分解圈大说明该菌株的降解能力强。

（4）通常情况下，在微生物培养过程中实验室常用的灭菌方法有灼烧灭菌、干热灭菌和高压蒸汽灭菌。无菌技术要求试验操作应在酒精灯火焰附近进行，以避免周围环境中微生物的污染。

【考点】I1：微生物的分离和培养；I3：培养基对微生物的选择作用；I6：用大肠杆菌为材料进行平面培养，分离菌落

【分析】（1）培养基的营养构成：各种培养基一般都含有水、碳源、氮源和无机盐。培养基的分类：①按物理性质分，分为液体培养基和固体培养基，固体培养基中含有凝固剂，一般是琼脂。②按化学成分分，分为天然培养基和合成培养。两者的区别是天然培养基成分不确定，合成培养基成分的含量是确定的。③按用途分，分为选择培养基和鉴别培养基。选择培养基主要是培养、分离特定的微生物，培养酵母菌可在培养基中加入青霉素；鉴别培养基可以鉴定不同的微生物，比如鉴别饮用水中是否含有大肠杆菌，可以用伊红﹣美蓝培养基，如果菌落呈深紫色，并带有金属光泽，说明有大肠杆菌。

（2）常用灭菌方法：灼烧灭菌、干热灭菌和高压蒸汽灭菌法。

培养基、培养皿、接种环、实验操作者的双手、空气、牛奶所采用的灭菌和消毒方法依次：高压蒸汽灭菌、干热灭菌、灼烧灭菌、化学消毒、紫外线灭菌、巴氏消毒法。

（3）接种最常用的方法是平板划线法和稀释涂布平板法。接种的目的是使聚集在一起的微生物分散成单个细胞，并在培养基表面形成单个细菌繁殖而成的子细胞群体﹣﹣菌落。

【解答】解：（1）欲筛选出能降解原油的菌株，培养基中应只含有原油而无其它碳源，不能降解原油的细菌在此培养基上不能生存，这类培养基属于选择培养基。

（2）分离纯化菌种时，需采用的接种方法有平板划线法和稀释涂布平板法，使聚集在一起的细菌细胞分散成单个细胞，从而能在培养基表面形成单个的菌落，以便纯化菌种。

（3）降解原油能力越强的菌株，在菌落周围形成的分解圈越大。

（4）实验室常用的灭菌方法有灼烧灭菌（如接种环）、干热灭菌（如培养皿）、高压蒸汽灭菌（如培养基）等。无菌操作要求在整个实验过程中操作都在酒精灯火焰附近进行，以避免周围微生物的污染。

故答案为：

（1）原油 选择

（2）平板划线法 稀释涂布平板法

（3）强

（4）干热灭菌 高压蒸汽灭菌 火焰

【点评】本题的知识点是微生物培养过程中的无菌技术，分离微生物的常用的接种方法和接种工具，主要考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

12．现有一生活污水净化处理系统，处理流程为“厌氧沉淀池→曝光池→兼氧池→植物池”，其中植物池中生活着水生植物、昆虫、鱼类、蛙类等生物。污水经净化处理后，可用于浇灌绿地。回答问题：

（1）污水流经厌氧沉淀池。曝气池和兼氧池后得到初步净化。在这个过程中，微生物通过无氧和有氧（或细胞）呼吸将有机物分解。

（2）植物池中，水生植物、昆虫、鱼类、蛙类和底泥中的微生物共同组成了群落（生态系统、群落、种群）。在植物池的食物网中，植物位于第一营养级。植物池中所有蛙类获得的能量最终来源于生产者所固定的太阳能。

（3）生态工程所遵循的基本原理有整体性、协调与平衡、物质循环再生和物种多样性等原理