【考点】RD：动物细胞核移植技术

【专题】123：模式图；549：克隆技术．

【分析】1、试管婴儿技术是指通过人工操作使卵子和精子在体外条件下成熟和受精，并通过培养发育为早期胚胎后，再经移植后产生后代的技术。设计试管婴儿技术是通过体外受精获得许多胚胎，然后从中选择符合要求的胚胎，再经移植后产生后代的技术。

2、分析题图：图示表示三亲婴儿的培育过程，由图可知，三亲婴儿的培育采用了核移植技术、早期胚胎培养技术和胚胎移植技术等。

【解答】解：A、根据图示可知，卵母细胞的细胞质来自于捐献者，这可避免母亲的线粒体遗传基因传递给后代，A正确；

B、捐献者提供的是细胞质，而红绿色盲基因位于细胞核中，因此捐献者携带的红绿色盲基因不能遗传给二亲婴儿，B正确；

C、三亲婴儿的染色体来自两个亲本，即父亲和母亲，C错误；

D、三亲婴儿的培育运用了核移植技术，而且还需要采用早期培养培养技术、胚胎移植等技术，D正确。

故选：C。

【点评】本题结合图解，考查细胞工程和胚胎工程的相关知识，要求考生识记核移植的过程及相关应用；识记胚胎工程涉及的技术手段及其应用，能结合图中信息准确答题，属于考纲识记和理解层次的考查。

二、解答题（共3小题，满分44分）

7．（15分）DHA对脑神经发育至关重要．以A、B两种单细胞真核藻为亲本，利用细胞融合技术选育高产DHA融合藻．两种藻特性如下表．

亲本藻 优势代谢类型 生长速率（g/L•天） 固体培养基上藻落直径 DHA含量（%0）

A藻 自养 0.06 小 0.7

B藻 异养 0.14 大 无

据表回答：

（1）选育的融合藻应具有A藻产生DHA、自养特性与B藻快速生长的优点．

（2）诱导融合前需用纤维素酶处理两种藻，其目的是获得原生质体．

（3）通过以下三步筛选融合藻，步骤b可淘汰B藻，步骤a可淘汰生长速率较慢的藻落，再通过步骤c获取生产所需的融合藻．

步骤a：观察藻落的大小

步骤b：用不含有机碳源（碳源﹣生物生长的碳素来源）的培养进行光照培养

步骤c：测定DHA含量

（4）以获得的融合藻为材料进行甲、乙、丙三组试验，结果如图．

①甲组条件下，融合藻产生[H]的细胞器是线粒体、叶绿体；丙组条件下产生ATP的细胞器是线粒体．

②与甲、丙两组相比，乙组融合藻生长速率较快，原因是在该培养条件下融合藻既能光能自养，又能异养．甲、乙两组DHA产量均较高，但实际生产中往往采用甲组的培养条件，其原因是融合藻利用光能和简单的无机物即能生长，不需添加葡萄糖，可降低成本，也可防止杂菌生长．．

【考点】R5：组织培养基的成分及作用；R9：植物体细胞杂交的应用

【分析】植物的体细胞杂交是将不同植物的细胞通过细胞融合技术形成杂种细胞，进而利用植物的组织培养将杂种细胞培育成多倍体的杂种植株．在进行植物体细胞杂交时需要使用纤维素酶和果胶酶去掉植物细胞的细胞壁，使用化学方法（聚乙二醇）或物理方法诱导原生质体融合，不能用灭活的病毒诱导．

【解答】解：（1）A藻自养型，产DHA，但是生长速率慢，B藻异养型，不产DHA，但是生长速率快，选育的融合藻应具有A藻的产生DHA、自养特性与B藻的快速生长的优点．

（2）诱导融合前需用纤维素酶处理两种藻，其目的是去除细胞壁，制备原生质体．

（3）用不含有机碳源（碳源﹣生物生长的碳素来源）的培养进行光照培养可淘汰B藻和BB融合型藻类，观察藻落的大小，可淘汰生长速率较慢的藻落，再通过测定DHA含量的步骤获取生产所需的融合藻．

（4）①甲组光照添加无机物，融合藻同时进行光合作用和呼吸作用，产生[H]的细胞器是线粒体、叶绿体，丙组黑暗、添加葡萄糖，融合藻只能进行呼吸作用，产生ATP的细胞器是线粒体．

②与甲、丙两组相比，乙组融合藻生长速率较快，原因是在光照、添加葡萄糖的培养条件下融合藻既能光能自养，又能异养，甲、乙两组DHA产量均较高，但实际生产中往往采用甲组的培养条件，因为融合藻利用光能和简单的无机物即能生长，不需添加葡萄糖，可降低成本，同时也可防止杂菌生长（因为多数细菌是异养型的）．

故答案为：

（1）产生DHA、自养特性 快速生长

（2）原生质体

（3）b a c

（4）①线粒体、叶绿体 线粒体

②融合藻既能光能自养，又能异养

融合藻利用光能和简单的无机物即能生长，不需添加葡萄糖，可降低成本，也可防止杂菌生长