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江苏省高考生物试卷解析版
大小:0B 15页 发布时间: 2024-03-20 08:43:57 19.47k 19.05k

【考点】F8:探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化

【专题】121:坐标曲线图;41:正推法;536:种群和群落.

【分析】由曲线图可知,a、b均呈S型增长曲线,二者的K值相同,但由于培养条件不同,二者达到最大细胞密度的时间不相同。

【解答】解:A、a批次若有大量细菌污染,则K值会下降,与题图不符,A错误;

B、b先达到K值,可能是接种量高于a,B正确;

C、图中曲线是在通气的条件下绘制,t1时种群增长速率最大,说明此时氧气充足,酒精发酵需要在无氧条件下进行,故此时产生的酒精很少或几乎没有,C错误;

D、t2时,a、b均达到K值,但由于b条件下酵母菌数量首先达到K值,故消耗的营养物质较多,则营养物质的剩余量相对较少,D错误。

故选:B。

【点评】本题考查的是微生物生长曲线的有关内容,意在考查学生对微生物代谢知识的掌握情况,以及对相关问题的分析能力。

15.(2分)我国生物多样性较低的西部沙漠地区生长着一种叶退化的药用植物锁阳,该植物依附在另一种植物小果白刺的根部生长,从其根部获取营养物质。下列相关叙述正确的是()

A.锁阳与小果白刺的种间关系为捕食

B.该地区生态系统的自我调节能力较强,恢复力稳定性较高

C.种植小果白刺等沙生植物固沙体现了生物多样性的间接价值

D.锁阳因长期干旱定向产生了适应环境的突变,并被保留下来

【考点】F7:种间关系;G6:生态系统的稳定性;H3:生物多样性保护的意义和措施

【专题】41:正推法;536:种群和群落;537:生态系统.

【分析】种间关系包括:捕食、竞争、寄生、互利共生等。

生物多样性的价值包括直接价值、间接价值、潜在价值。

【解答】解:A、锁阳叶退化,从小果白刺的根部获取营养物质,故二者为寄生关系,A错误;

B、西北沙漠的生物多样性较低,故自我调节能力较差,由于环境恶劣,恢复力稳定性也较低,B错误;

C、沙生植物可以防风固沙,维持生态平衡,属于间接价值,C正确;

D、变异是不定向的,自然选择是定向的,D错误。

故选:C。

【点评】本题考查种间关系、生物多样性和生态系统的稳定性的相关知识,要求考生识记种间关系的类型和生态系统稳定性的类型,识记生物多样性的价值,能结合所学的知识准确答题。

16.(2分)下列生物技术操作对遗传物质的改造,不会遗传给子代的是()

A.将胰岛素基因表达质粒转入大肠杆菌,筛选获得基因工程菌

B.将花青素代谢基因导入植物体细胞,经组培获得花色变异植株

C.将肠乳糖酶基因导入奶牛受精卵,培育出产低乳糖牛乳的奶牛

D.将腺苷酸脱氨酶基因转入淋巴细胞后回输患者,进行基因治疗

【考点】Q2:基因工程的原理及技术

【专题】41:正推法;548:基因工程.

【分析】基因工程技术的基本步骤:

(1)目的基因的获取:方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成。

(2)基因表达载体的构建:是基因工程的核心步骤,基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等。

(3)将目的基因导入受体细胞:根据受体细胞不同,导入的方法也不一样。将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法;将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法;将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法。

(4)目的基因的检测与鉴定:分子水平上的检测:①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因﹣﹣DNA分子杂交技术;②检测目的基因是否转录出了mRNA﹣﹣分子杂交技术;③检测目的基因是否翻译成蛋白质﹣﹣抗原﹣抗体杂交技术。个体水平上的鉴定:抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等。

【解答】解:A、将胰岛素基因表达质粒转入大肠杆菌,筛选获得基因工程菌,重组质粒能随细菌分裂而遗传给后代,A错误;

B、将花青素代谢基因导入植物体细胞,经组培获得花色变异植株细胞中都含花青素代谢基因,因而能遗传给后代,B错误;

C、将肠乳糖酶基因导入奶牛受精卵,培育出产低乳糖牛乳的奶牛细胞中都含花青素代谢基因,因而能遗传给后代,C错误;

D、将腺苷酸脱氨酶基因转入淋巴细胞后回输患者,进行基因治疗时不会改变其他细胞的基因组成,且淋巴细胞不能进行减数分裂,产生配子,所以不会遗传给子代,D正确。

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