3、观察细胞有丝分裂，由于盐酸解离，细胞都以死亡，在显微镜一个视野不可能看到各个时期的细胞；

4、对酵母菌计数一个视野只是对计数室几个小方格计数，而不是对整个计数室计数。

通过以上分析判断。

【解答】解：A、观察植物细胞的质壁分离和复原时，紫色是由洋葱鳞片叶外表皮细胞中液泡决定的，而不是原生质呈呈紫色，A错误；

B、检测脂肪用苏丹Ⅲ染色能把脂肪染成橘黄色，显微镜下可见橘黄色液滴，B正确；

C、观察细胞有丝分裂时，由于盐酸解离处理，细胞已死亡，故不可能同时看到各个分裂期的细胞，C错误；

D、血球计数板对酵母菌计数是每个小室中的几个小方格的数目，D错误。

故选：ACD。

【点评】本题考查观察植物细胞的质壁分离和复原、观察多种多样的细胞、观察细胞的有丝分裂和探究酵母菌种群数量的动态变化等实验，此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验选材、实验采用的试剂及试剂的作用等，需要考生在平时的学习生活中注意积累。

25．（3分）如图为一只果蝇两条染色体上部分基因分布示意图，下列叙述正确的是（）

A．朱红眼基因cn、暗栗色眼基因cl为一对等位基因

B．在有丝分裂中期，X染色体和常染色体的着丝点都排列在赤道板上

C．在有丝分裂后期，基因cn、cl、v、w会出现在细胞的同一极

D．在减数第二次分裂后期，基因cn、cl、v、w 可出现在细胞的同一极

【考点】7E：基因与DNA的关系

【专题】123：模式图；528：基因与性状关系．

【分析】图中所示①一条常染色体上朱红眼基因（cn）和暗栗色眼基因（cl）两种基因；②X染色体上辰砂眼基因（v）和白眼基因（w）两种基因；等位基因是指位于一对同源染色体的相同位置的基因，此题中的朱红眼基因和暗栗色眼基因位于一条染色体上，不属于等位基因，同理辰砂眼基因和白眼基因也不是等位基因。

【解答】解：A、因为朱红眼基因cn、暗栗色眼基因cl位于一条常染色体上，不是位于一对同源染色体，A错误；

B、在有丝分裂中期，细胞中的所有染色体的着丝点都排列在细胞中央的赤道板上，B正确；

C、在有丝分裂后期，每条染色体的着丝点一分为二，姐妹染色单体分离并移向两级，图中的四个基因也会随着染色体移向两级，C正确；

D、在减数第一次分裂后期，同源染色体分离，非同源染色体自由组合，则图中的常染色体和X染色体可能移向同一级，进入同一个细胞中，当该细胞处于减数第二次分裂后期时，基因cn、cl、v、w 可出现在细胞的同一极，D正确。

故选：BCD。

【点评】本题考查基因在染色体上的位置，通过细胞分裂不同时期基因与染色体的变化等进行分析此题，要求考生能将相关知识形成知识网络，针对不同问题做出准确的判断。

三、非选择题：本部分包括8题，共计65分。

26．（8分）如图为真核细胞中3种结构的示意图，请回答下列问题：

（1）甲的名称为细胞核处于有丝分裂中期的洋葱根尖细胞具乙（在甲、乙、丙中选择）。

（2）蛋白质合成活跃的卵母细胞中结构c较大，而蛋白质合成不活跃的肌细胞中结构c很小，这表明结构c与④（填序号）的形成直接有关。

①内质网 ②高尔基体 ③中心体 ④核糖体

（3）许多重要的化学反应在生物膜上进行，乙、丙分别通过e、h（用图中字母填空）扩大了膜面积，从而为这些反应需要的酶提供更多的附着场所。

（4）在细胞分裂间期，结构乙的数目增多，其增多的方式有3种假设：Ⅰ．细胞利用磷脂、蛋白质等重新合成；Ⅱ．细胞利用其他生物膜装配形成；Ⅲ．结构乙分裂增殖形成。

有人通过放射性标记实验，对上述假设进行了探究，方法如下：首先将一种链孢霉营养缺陷型突变株在加有3H标记的胆碱（磷脂的前体）培养基中培养，然后转入另一种培养基中继续培养，定期取样，检测细胞中结构乙的放射性。结果如下：

标记后细胞增殖的代数1234

测得的相对放射性2.01.00.50.25

①与野生型相比，实验中所用链孢霉营养缺陷型突变株的代谢特点是自身不能合成胆碱。

②实验中所用的“另一种培养基”在配制成分上的要求是成分与前一步骤的培养基相同，只是胆碱没有3H标记。

③通过上述实验，初步判断3种假设中成立的是Ⅲ（在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中选择）

【考点】2C：细胞膜系统的结构和功能；7C：DNA分子的复制

【专题】122：数据表格；123：模式图；523：DNA分子结构和复制．