【解答】解：A、受体可能存在于细胞膜上，也可能存在于细胞内，A错误；

B、由分析可知，囊泡可以由内质网运输到高尔基体，B正确；

C、由分析可知，分泌蛋白形成与核糖体、内质网、高尔基体有关，C正确；

D、内质网是蛋白质合成和脂质合成的车间，同时也参与物质运输，D正确。

故选：A。

【点评】本题旨在考查学生对细胞结构和功能的理解，把握知识的内在联系，形成知识网络，并认同结构与功能相适应的生物学观点．

4．（3分）下列叙述与生物学史实相符的是（）

A．孟德尔用山柳菊为实验材料，验证了基因的分离及自由组合规律

B．范•海尔蒙特基于柳枝扦插实验，认为植物生长的养料来自土壤、水和空气

C．富兰克林和威尔金斯对DNA双螺旋结构模型的建立也作出了巨大的贡献

D．赫尔希和蔡斯用35S和32P分别标记T2噬菌体的蛋白质和DNA，证明了DNA的半保留复制

【考点】3G：光合作用的发现史；73：噬菌体侵染细菌实验；78：DNA分子结构的主要特点；7C：DNA分子的复制；81：孟德尔遗传实验

【分析】1、孟德尔遗传实验获得成功的原因之一是选材正确，选择豌豆作为遗传学实验材料，豌豆的特点：（1）豌豆是严格的自花、闭花授粉植物，在自然状态下一般为纯种；（2）豌豆具有多对易于区分的相对性状，易于观察；（3）豌豆的花大，易于操作；（4）豌豆生长期短，易于栽培．

2、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质．实验结论：DNA是遗传物质．

【解答】解：A、孟德尔用豌豆为实验材料，验证了基因的分离及自由组合规律，故A选项错误；

B、范•海尔蒙特基于柳枝扦插实验，认为植物生长的养料来自土壤和水，故B选项错误；

C、沃森和克里克以富兰克林和威尔金斯提供的DNA衍射图谱的有关数据为基础，推算出DNA双螺旋结构，故C选项正确；

D、赫尔希和蔡斯用35S和32P分别标记T2噬菌体的蛋白质和DNA，证明了DNA是遗传物质，故D选项错误。

故选：C。

【点评】本题考查光合作用发现史、噬菌体侵染细菌的实验、DNA分子结构的主要特点、孟德尔遗传实验，要求考生识记光合作用的发现史；识记噬菌体侵染细菌实验的方法、过程及结论；识记DNA分子双螺旋结构的构建过程；识记孟德尔遗传实验采用的材料及结论，能结合所学的知识准确判断各选项．

5．（3分）下列关于种群和群落的叙述，错误的是（）

A．一片草地上的所有灰喜鹊是一个灰喜鹊种群

B．可以用标志重捕法调查老房屋中壁虎的种群密度

C．演替达到相对稳定的阶段后，群落内物种组成不再变化

D．洪泽湖近岸区和湖心区不完全相同的生物分布，构成群落的水平结构

【考点】F1：种群的特征；F3：估算种群密度的方法；F5：群落的结构特征；F6：群落的演替

【分析】1、种群是某一区域内同种生物的总和，具有种群密度、出生率和死亡率、迁出率和迁入率、年龄组成和性别比例四个基本特征，其中种群密度是最基本的数量特征，出生率和死亡率、迁入率和迁出率决定种群密度，年龄组成是预测种群密度，性别比例也可影响种群密度。

2、群落的空间结构：

（1）垂直结构：植物群落的垂直结构表现垂直方向上的分层性，其中植物的垂直结构决定了动物的垂直分层。

（2）水平结构：水平方向上由于光照强度地形明暗湿度等因素的影响，不同地段上分布着不同的生物种群。

3、调查种群密度常用样方法和标志重捕法，调查物种丰富度可用取样器取样法调查，

【解答】解：A、种群是某一区域内同种生物的总和，故A选项正确；

B、调查种群密度常用样方法和标志重捕法，其中样方法常用于调查植物的种群密度，标志重捕法常用于活动能力强、范围大的动物种群密度的调查，故B正确；

C、演替达到相对稳定的阶段后，群落内物种组成还会向着更适应环境变化，故C选项错误；

D、洪泽湖近岸区和湖心区不完全相同的生物分布，构成群落的水平结构，故D选项正确。

故选：C。

【点评】本题考查种群特征、群落的空间结构、群落的演替等知识，要求考生识记现代生物进化理论的主要内容；识记种群的数量特征，掌握各数量特征之间的关系；识记群落的空间结构，明确植物的垂直结构决定动物的垂直分层；识记群落演替的类型及实例。

6．（3分）研究发现，人类免疫缺陷病毒（HIV）携带的RNA在宿主细胞内不能直接作为合成蛋白质的模板． 依据中心法则（如图），下列相关叙述错误的是（）

A．合成子代病毒蛋白质外壳的完整过程至少要经过④②③环节