【分析】1、基因的表达包括转录和翻译两个主要阶段：

（1）转录：是指以DNA的一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成RNA的过程．

（2）翻译：是指以mRNA为模板，合成具有一定氨基酸排列顺序的蛋白质的过程．

2、有关密码子，考生可从以下几方面把握：

（1）概念：密码子是mRNA上相邻的3个碱基；

（2）种类：64种，其中有3种是终止密码子，不编码氨基酸；

（3）特点：一种密码子只能编码一种氨基酸，但一种氨基酸可能由一种或多种密码子编码；密码子具有通用性，即自然界所有的生物共用一套遗传密码．

【解答】解：A、一种氨基酸可能由一种或多种密码子编码，A错误；

B、HIV的遗传物质为RNA，可以作为逆转录过程的模板合成DNA，B正确；

C、真核生物基因表达的过程即是基因控制蛋白质的合成过程，C错误；

D、一个基因的两条DNA链可转录出两条互补的RNA，而不是相同的RNA，且转录是以DNA的一条链为模板，D错误．

故选：B．

【点评】本题考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记密码子的概念、种类及特点；识记HIV的遗传信息的传递过程；识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物等基础知识，能结合所学的知识准确判断各选项．

二、非选择题：共50分．第26～29题为必考题，每个试题考生都必须作答．第30、31题为选考题，考生根据要求作答．（一）必考题：共35分．

26．为探究植物生长素对枝条生根的影响，研究人员在母体植株上选择适宜的枝条，在一定部位进行环剥去除树皮（含韧皮部），将一定浓度的生长素涂抹于环剥口上端，并用湿土包裹环剥部位，观察枝条的生根情况，实验的部分结果如表所示．

生长素用量（mg/枝）处理枝条数第90天存活枝条数第90天存活时的生根枝条数首次出根所需天数

050501275

0.550504030

1.050504325

1.550504130

2.050433830

3.050373333

回答下列问题：

（1）据表可知，生长素用量为0时，有些枝条也生根．其首次出根需要天数较多的原因是枝条自身产生的生长素较少，积累到生根所需浓度时间长．

（2）表中只提供了部分实验结果，若要从表中所列各生长素用量中确定促进该植物枝条生根效果最佳的用量，你认为需要提供的根的观测指标还有每个枝条的生根数量、根的长度（答出两点即可）．

（3）从激素相互作用的角度分析，高浓度生长素抑制植物生长的原因是生长浓度高时会促进乙烯的合成，乙烯能够抑制植物的生长．

【考点】C4：生长素的作用以及作用的两重性．

【分析】分析表格：生长素用量为0的一组为对照组，其余均为实验组．随着生长素浓度的升高，第90天存活时的生根枝条数先增多后减少，首次出根所需天数先减少后增多．

【解答】解：（1）由于枝条自身产生的生长素较少，积累到生根所需浓度时间长，因此生长素用量为0时，有些枝条也生根，但其首次出根需要天数较多．

（2）要从表中所列各生长素用量中确定促进该植物枝条生根效果最佳的用量，还需提供的观测指标有每个枝条的生根数量、根的长度．

（3）高浓度生长素抑制植物生长的原因是生长浓度高时会促进乙烯的合成，乙烯能够抑制植物的生长．

故答案为：

（1）枝条自身产生的生长素较少，积累到生根所需浓度时间长

（2）每个枝条的生根数量 根的长度

（3）生长浓度高时会促进乙烯的合成，乙烯能够抑制植物的生长

【点评】本题结合探究实验，考查生长素的作用以及作用的两重性，要求考生识记五种植物激素的作用，能从表中数据提取有效信息答题，属于考纲识记层次的考查．

27．回答下列与人体的体液调节相关的问题：

（1）与激素一样，CO2也可以作为体液调节因子，参与体液调节，支持这一观点的事实之一是细胞代谢产生的CO2可通过血液（体液）运输到达其作用部位，进而对呼吸活动进行调节，体液调节的含义是激素、CO2等化学物质通过体液运输到达其作用部位，对生命活动进行调节的方式．

（2）盐酸不是体液调节因子，其原因是胃腺分泌的盐酸进入胃腔后，参与食物消化，且在这个过程中，胃腺分泌的盐酸经过导管到达胃腔不经过血液（体液）运输的过程．胃腔属于外环境（填“外环境”或“内环境”）．

【考点】E2：神经、体液调节在维持稳态中的作用．