Ⅱ.（9分）果园可作为一个生态系统进行管理。

（1）利用生物防治方法可控制果园害虫种群密度，如用性信息素（E）-2-壬烯醇诱捕害虫丽金龟，可破坏其种群_________________。

（2）科研人员对板栗园内的栗瘿蜂和长尾小蜂的数量进行了连续5年的监测，结果见图。据此判断这两个物种的种间关系是___________。

（3）每年输入果树的能量，一部分被初级消费者摄入，一部分储存于果树的营养器官和生殖器官中，其余能量的去处是___________、____

___________。

（4）如果不对果园土壤进行管理，果树林下将会出现从一年生草本植物为优势，到多年生草本植物为优势，再到草本与灌木混生等阶段的演替。在草本与灌木混生阶段，果园内很少有一年生草本植物生长，其原因是________________________________________。

30.（12分）右图为人体生长激素分泌的调节示意图。

（1）细胞a分泌的激素对细胞c的分泌具有促进作用，而细胞b分泌的激素对细胞c的分泌具有抑制作用，则这两种激素对细胞c分泌生长激素的调节呈

________关系。若生长激素分泌增多，将_________（填“促进”或“抑制”）细胞b的分泌。

（2）下丘脑是神经系统和内分泌系统联系的枢纽。如发生急性低血糖时，对血糖浓度敏感的神经元可通过细胞a促进细胞c分泌。这个调节过程中，下丘脑神经内分泌细胞的作用是将____________转变为______________。

（3）激素的作用范围较广泛，如生长激素可与全身脂肪细胞和软骨细胞等靶细胞的受体结合并发挥作用，这是因为___________________________________。

（4）运动能提高机体免疫功能，原因之一是生长激素可作用于胸腺，促进

________________分化。

31.（24分）

（1）F1的表现型及比例是_______________________________。若让F1中的两只蓝羽短腿鸡交配，F1中出现 种不同表现型，其中蓝羽短腿鸡所占比例_________。

（2）从交配结果可判断CL和C的显隐性关系，在决定小腿长度性状上，CL是________________；在控制致死效应上，CL是________________。

（3）B基因控制色素合成酶的合成，后者催化无色前体物质形成的黑色素。科研人员对B和b基因进行测序并比较，发现b基因的编码序列缺失一个碱基对。据此推测，b基因翻译时，可能出现

________________或________________，导致无法形成功能正常的色素合成酶。

（4）在火鸡（ZW型性别决定）中，有人发现少数雌鸡的卵细胞不与精子结合，而与某一极体结合形成二倍体，并能发育成正常个体（注：WW胚胎致死）。这种情况下，后代总是雄性，其原因是

________________________________________________________________。

（1）由过程①获得的A为____________________。

（2）在核移植之前，必须先去掉受体卵母细胞的核，目的_________________________________。受体应选用________________期卵母细胞。

（3）进行胚胎移植时，代孕母羊对移入子宫的重组胚胎基本上不发生_______________________，这为重组胚胎在代孕母羊体内的存活提供了可能。

（4）采用胎儿成纤维细胞进行转基因体细胞克隆，理论上可获得无限个转基因绵羊，这是因为

________________________________________________________________________________。

2015年安徽省高考生物试卷

参考答案与试题解析

一、选择题（共6小题，每小题6分，满分36分）

1．（6分）（2015•安徽）血浆中的抗体是浆细胞产生的分泌蛋白．下表列出的抗体肽链合成与抗体加工的场所，正确的是（）

选项抗体肽链合成场所抗体加工场所

A游离的核糖体细胞质基质、内质网

B游离的核糖体溶酶体、高尔基体

C内质网上的核糖体溶酶体、内质网

D内质网上的核糖体内质网、高尔基体

A．A、B．B、C．C、D．D、

考点：细胞器之间的协调配合

分析：分泌蛋白的合成、加工分泌：氨基酸首先在附着型核糖体上被利用合成蛋白质，然后进入内质网中进行初步加工，形成具有一定空间结构的蛋白质，再到达高尔基体中进一步加工为成熟的蛋白质

解答：解：浆细胞产生的抗体是分泌蛋白，分泌蛋白的合成场所是内质网上的核糖体，加工场所是内质网和高尔基体．故选：D．

点评：本题考查分泌蛋白合成与分泌过程中各细胞器的功能，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力．