解析：本题考查细胞的供能，精子细胞变形后保留了许多线粒体，为其运动提供能量。

18．在自然状态下，某一桦树林中出现了云杉树苗，云杉长大后，高度超过桦树林。桦树不如云杉耐阴，而逐渐减少，最终形成以云杉为主的树林，这种现象是

A.初生演替 B.生物入侵 C.生物进化 D.种间竟争

答案：D

解析：本题考查生物种间关系，在同一地区的两种生物，一个种群代替另个种群叫做次生演替，不属于生物入侵，也没有发生进化，只是种间竞争的结果。

19．右图是某池塘生态系统中的两食物链，大量捕捞花鲢后，种群将有所变化，下列能正确反映短期内种群总重量增长率变化趋势的是

A.绿藻上升 B。白鲢下降 C。水溞下降 D。乌鱼上升

答案：B

解析：本题考查种间联系，花鲢减少水蚤数量上升，水蚤捕食绿藻使其下降。乌鱼缺少食物下降，大量捕食白鲢，使白鲢数量下降。

20假设将水稻田里的杂草全部清除掉，稻田生态系统中

A．水稻害虫密度将下降 B．能量流动的营养级数减少

C．水稻固定的太阳能增加 D．物种多样性上升

答案：C

解析：将水稻田里的杂草全部清除掉，减少杂草对阳光的争夺，使水稻可以得到更多的光照，水稻固定的太阳能增加。

第Ⅱ卷

本卷包括必考题和选考题两部分。第21题～第24题为必考题，每个题考生都必须做答。第25题～第26题为选考题，考生根据要求做答。

必考题（共4题，共42分）

21．（14分）

填空回答下列问题：

（1）水稻杂交育种是通过品种间杂交，创造新变异类型而选育新品种的方法。其特点是将两个纯合亲本的______通过杂交集中在一起，再经过选择和培育获得新品种。

（2）若这两个杂交亲本各具有期望的做点，则杂交后，F1自交能产生多种非亲本类型，其它原因是F1在______形成配子过程中，位于______基因通过自由组合，或者位于______基因通过非姐妹染色单体交换进行重新组合。

（3）假设杂交涉及到n对相对性状，每对相对性状各受一对等位基因控制，彼此间各自独立遗传。在完全显性的情况下，从理论上讲，F2表现型共有______种，其中纯合基因型共有______种，杂合基因共有______种。

（4）从F2代起，一般还要进行多代自交和选择。自交的目的是_____；选择的作用是______。

答案：（1）优良性状（或优良基因）（2分）

（2）减数分裂（1分）非同源染色体上的非等位（1分）

同源染色体上的非等位（2分）

（3）（1分） （1分） （2分）

（4）获得基因型纯合的个体 保留所需的类型

解析：本题考查杂交育种的相关知识，（１）杂交育种的原理是通过基因重组把两个或多个优良基因（优良性状）集合在一个个体身上，从而达到育种目的。（２）F1自交能产生多种非亲本类型，其它原因是F1在减数分裂形成配子过程中，位于非同源染色体上的非等位基因通过自由组合，或者位于同源染色体上的等位基因通过非姐妹染色单体交换进行重新组合。（３）每对等位基因有两种表型，共有ｎ对相对性状，在完全显性的情况下，２ｘ２ｘ２……＝。杂合子每一对基因自交之后会有三种基因型，纯合的有两种，显性纯合、隐性纯合，纯合基因型共有２ｘ２ｘ２……＝，杂合基因有（总基因型数—纯合基因型数）（4）进行多代自交的目的是获得基因型纯合的个体，还要经过选择才能选择保留出所需的类型。

22．（9分）

为了验证“植物主茎顶芽产生的生长素能够抑制侧芽生长”，某同学进行了以下实验：

①选取健壮、生长状态一致的幼小植株，分为甲、乙、丙、丁4组，甲组植株不做任何处理，其他三组植株均切除顶芽。然后乙组植株切口不做处理；丙组植株切口处放置不含生长素的琼脂块；丁组植株切口处放置含有适宜浓度生长素的琼脂块。

②将上述4组植株置于相同的适宜条件下培养。

回答下列问题：

（1）各组植株侧芽的预期生长情况分别为：甲组____；乙组____；丙组____；丁组____。

（2）比较甲组与乙组的预期结果，能够说明____。

（3）比较乙组和丙组的预期结果，能够说明____。

（4）比较丙组和丁组的预期结果，能够说明____。

（5）顶芽产生的生长素抑制侧芽生长的原因是____。

答案：（1）生长受抑制 生长 生长 生长受抑制（每空1分，共4分）