（2）此题考察减数分裂，此题容易考虑不全而失分。

减数第一次分裂时A基因所在的同源染色体不分离，情况有两种，一种是两条染色体均进入次级卵母细胞，这样的话，经过正常的减数第二次分裂得到的雌配子染色体数目就为12+1=13条；另一种可能是两天染色体均进入第一极体，这样，次级卵母细胞进行正常的减数第二次分裂得到的雌配子染色体数目就为12-1=11条。 因此，得到的雌配子对于A基因来说就有O（表示不含A基因）和AA两种，与aa产生的雄配子a结合得到的后代基因型就有a（注意此处是单体而非单倍体）和AAa（此处为三体而非三倍体）两种，对应的株高表现型也就是矮生植株或正常植株。

（3）此题考察基因突变，碱基对的增添、缺失或改变，以及基因的表达过程。（详见答案）

（4）此题综合考察基因工程技术及实验设计的方法，很容易只答一个方面，即只对矮生植株进行过量表达而忽略对正常植株A基因表达的抑制作用。对于第二种方法的思路比较简单，可能想到的同学出错能比较少。第③个问题比较简单，考察基因对性状的控制。

答案： （1）4 aaBb 矮生红果：矮生黄果=3：1 （2）13或11 正常或矮生

（3）Y Y突变体的蛋白质中氨基酸的改变比X突变体可能更多（或：X突变体的蛋白质可能只有一个氨基酸发生改变，Y突变体的蛋白质氨基酸序列可能从第一个氨基酸后都改变）。

（4）①答案一： b. 通过转基因技术，一是抑制正常植株A基因的表达，二是使A基因在矮生植株过量表达。

c. 测定两个实验组植株的赤霉素含量和植株。

答案二： b. 通过转基因技术，抑制正常植株A基因的表达，测定其赤霉素含量和株高。

c. 通过转基因技术，使A基因在矮生植株过量表达，测定其赤霉素含量和株高。

（答案二中b和c次序不做要求）

②与对照比较，正常植株在A基因表达被抑制后，赤霉素含量降低，株高降低；与对照比较，A基因在矮生植株中过量表达后，该植株赤霉素含量增加，株高增加。

③基因通过控制酶的合成来控制代谢途径，进而控制生物性状。

27.（14分） 解析：此题考察重点必修三中生态种群增长曲线及生态系统的能量流动。

（1）此题主要考察人类对环境过量索取对环境的影响，第一个空为开放式答案，学生正答率应该是比较高；第二个空接着第一个空而来，环境恶化，反过来影响人类自身生存，使环境容纳量降低，人口数量下降。

（2）a和b两条曲线分别为生态学中种群增长的J型和S型曲线，生物圈这个环境空间与资源决定了世界人口的增长应该表现为图中的b曲线，而对于第二个空问的就可转化为S型曲线与J型曲线增长的区别，相对较易；在K/2时环境阻力最小，故全球人口的最适数量为110/2=55亿。

（3）考察生态系统的能量流动。可假设原来所供养的人为X，改变膳食结构后可供养的人为Y，则植物的总能量为（改善之前），（改善之后），而改善之前和之后植物的总能量不便故=，两侧分别提取出X和Y，然后求即可。

（4）主要考察种群的特征中出生率、死亡率与种群密度的关系，其中提倡晚婚晚育是为了演唱世代长度（即所谓都20岁生育的话100年能繁殖5代，而25岁生育的话，100年只繁殖4代，中国人口基数这么大，少生一代，少出生很多人）；一对夫妇只生一个孩子，大大降低了新生儿个体数。两者均通过降低出生率来控制人口过快增长。

答案：（1）环境污染（环境破坏、生态破坏）、资源短缺（生物多样性降低、可耕地减少） c

（2）b 环境阻力（资源或空间有限） 55亿

（3）1.96

（4）延长时代长度（延长繁衍一代的时间），减少新生儿个体数，降低人口出生率

34.（8分） 【生物-生物技术实践】 解析：略

答案：（1）电荷（带电情况） 迁移速度

（2）碳源 氮源

（3）数量

（4）平板划线法 稀释涂布平板法（稀释混合平板法） 灭菌

35、【生物－现代生物技术专题】 解析：略

答案：（1）a a

（2）基因枪法（花粉管通道法）

（3）植物组织培养（1分） 脱分化（去分化） 再分化

（4）耐盐基因（目的基因） 一定浓度盐水浇灌 （移植到盐碱地中）