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浙江省高考生物部分真题及答案
大小:0B 5页 发布时间: 2024-03-22 18:04:20 9.81k 8.46k

图1 图2

请回答:

(1)图1中的生物构成了 条食物链,其中处于第二营养级的生物有 种。

(2)图1中生物体内DDT浓度最高的生物是 。

(3)图2中,甲代表生态系统的成分是 ,能量从第一营养级到第二个营养级的传递效率是 (用图2中的字母表示)。流入生态系统的能量是通过 的同化实现的。

30.(7分)在高光强环境下,将某突变型植株与野生型植株分别施以低氮肥和高氮肥,一段时间后,测定其叶绿素和Rubisco酶(该酶催化CO2和RuBP反应)的含量,结果如图所示。

请回答:

(1)实验表明,突变型的 含量比野生型低,采用 法分离突变型植株叶片色素,与野生型相比滤纸条上有的色素带颜色变浅。变浅的色素带位于滤纸条从上到下的第 条。

(2)光反应中光能转化为ATP和NADPH中的 ,其中NADPH是NADP+被水中的

还原而成的。NADPH参与 的还原,形成碳反应的第一个糖。

(3)高氮肥下,突变型植株的光合速率大于野生型植株。结合实验结果分析,限制野生型植株光合速率的因素是 。

31.(7分)果蝇的灰身、黑身是由等位基因(B、b)控制,等位基因(R、r)会影响雌、雄黑身果蝇的体色深度,两对等位基因分别位于两对同源染色体上。现有黑身雌果蝇与灰身雄果蝇杂交,F1全为灰身,F1随机交配,F2表现型及数量如下表。

请回答:

(1)果蝇的灰身和黑身是一对相对性状,其中显性性状为 。R、r基因中使黑身果蝇的染色体加深的是 。

(2)亲代灰身雄果蝇的基因型为 ,F2灰身雌果蝇中杂合子占的比例为 。

(3)F2灰身雌果蝇与深黑身雄果蝇随机交配,F3中灰身雌果蝇的比例为 。

(4)请用遗传图解表示以F2中杂合的黑身雌果蝇与深黑身雄果蝇为亲本杂交得到子代的过程。

32.【加试题】(14分)回答下列(一)(二)小题

(一)请回答从土壤中分离产脲酶细菌和脲酶固定化实验的有关问题

(1)LB固体培养基:取适量的蛋白胨、酵母提取物、NaCl,加入一定量的蒸馏水溶解,再加 ,灭菌备用。

(2)尿素固体培养基:先将适宜浓度的尿素溶液用 灭菌过的G6玻璃砂漏斗过滤,因为G6玻璃砂漏斗 ,故用于过滤细菌。然后将尿素溶液加入到已经灭菌的含有酚红的培养基中,备用。

(3)取适量含产脲酶细菌的10-4、10-5两种土壤稀释液,分别涂布接种到LB固体培养基和尿素固体培养基上,培养48h,推测固体培养基上生长的菌落数最少的是 (A. 10-5稀释液+尿素固体培养基 B. 10-5稀释液+LB固体培养基 C. 10-4稀释液+尿素固体培养基 D. 10-4稀释液+LB固体培养基)。在尿素固体培养基上产脲酶细菌菌落周围出现 ,其原因是细菌产生的脲酶催化尿素分解产生 所致。

(4)制备固定化脲酶时,用石英砂吸附脲酶,装柱。再用蒸馏水洗涤固定化酶柱,其作用是 。

(二)某小组欲进行烟草原生质体分离与培养的研究。请回答:

(1)原生质体的分离:在无菌条件下,取烟草无菌苗的叶片,放入含有0.5mol/L甘露醇(维持较高渗透压)的 混合液处理,经过离心纯化后获得原生质体。

(2)原生质体的培养:将原生质体进行培养,重新长出细胞壁,形成胚性细胞。此时,应该 培养基中甘露醇浓度,以利于胚性细胞继续培养形成细胞团,然后经两条途径形成再生植株。途径一:细胞团经球形胚、 和胚状体,最后发育成植株。途径二:细胞团增殖为愈伤组织,然后在发芽培养基上诱导出芽,切割芽经过生根后形成完整植株。上述发芽培养基中含量相对较高的激素是 ,胚性细胞的主要特点是: 。

(A.液泡小、细胞核小 B.液泡大,细胞核大 C.液泡大,细胞核小 D.液泡小、细胞核大)

(3)为了对烟草的某些性状进行改良,分离的到两种烟草的原生质体后,通过 方法将他们的遗传物质组合在一起,经培养获得具有新性状的再生植株。提取再生植株的DNA,采用 扩增相关基因,来鉴定遗传物质是否成功重组。

33.【加试题】(10分)设水稻细胞与染色剂甲反应呈红色,小麦细胞与染色剂乙反应呈黄色,大麦细胞与染色剂丙反应呈绿色。现有A、B、C三瓶不同的细胞悬液,每瓶中可能含有一种或多种上述细胞。欲用染色剂甲、乙、丙鉴别这三瓶细胞悬液中有几种细胞。请根据以下提供的实验材料,提出实验思路,预测实验结果和结论。

材料与用具:染色剂甲、乙、丙溶液各1瓶,A、B、C细胞悬液各1瓶,试管若干支,显微镜。(要求与说明:一种染色剂只与一种细胞产生反应;每支试管中只能加一种染色剂;装片的具体制作过程不做要求;实验条件适宜)

请回答:

(1)实验思路(其中实验分组用表格形式表示):

···

(2)预测实验结果与结论:

参考答案

一、选择题(本大题共28分,每小题2分,共56分)

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