B．包括自我认同、技能学习、团队精神和社会责任

C．需要更多的聚焦社会边缘群体儿童，即困境儿童和困境家庭儿童

D．儿童社会工作需要根据儿童的年龄，联合父母和教师，采用体验式的方法

25．补充和改善家庭监护状况是儿童社会工作的主要内容之一，那么除了要补充和改善家庭监护状况外，还需要补充和改善（）。

A．家庭总体精神及心理健康状况

B．家庭健康状况

C．家庭规则

D．家庭经济状况

26．课后服务是补充和改善家庭监护状况的内容之一，那么以下关于课后服务的描述不正确的是（）。

A．为补充父母或儿童主要照顾者时间和精力不足而提供的儿童托管服务

B．为临时无人看管儿童提供了安全和有积极意义的活动或者学习空间

C．降低了儿童因临时缺乏监护而面临的各种风险

D．该种辅导方式主要以亲子教育为主

27．儿童收养服务是救助和保护儿童的内容之一，在儿童收养服务中的一个重要环节就是收养家庭评估，其中尤其要对（）方面进行全面的调查。

A．家庭环境

B．家庭成员互动

C．家庭经济状况

D．家庭育儿理念

28．家庭寄养服务是指社会工作者运用儿童社会工作的专业知识、方法为永久或者临时失去了家庭监护的儿童选择合适的寄养家庭，并完成寄养安置的服务过程。以下选项中关于家庭寄养服务的描述不正确的是（）。

A，家庭寄养情况下寄养儿童的监护权不变，仍有委托机构承担

B．儿童的户籍仍然在原来的福利机构

C．寄养这种法律行为的目的，在于使没有父母子女关系的人们之间产生拟制的法律上的父母子女关系

D．儿童与寄养家庭适配是家庭寄养的服务环节之一

29．以家庭为中心的方法由5大要素构成，以下选项中关于这些构成要素的描述正确的是（）。

A．必须联合全体家庭成员，与家庭中的每一个人建立关系

B．要以提高儿童解决问题的能力为主要任务

C．需要分配好不同的任务，家庭不需要全程参与

D．只需要与儿童建立良好的信任和尊重关系

30．以家庭为中心的方法有其使用于自身的实务原则，那么下列选项中哪项不是家庭中心方法的实务原则（）。

A．在服务过程中，包括制订和落实服务计划，儿童的安全和健康永远是第一需要考虑的

B．在服务过程中，儿童和家庭不应因为语言、宗教、发育迟缓等原因受到不同对待

C．儿童社会工作者必须通过相关服务了解儿童需要和儿童及其家庭情况

D．家庭寄养照料为了让儿童适应尽可能时间长

31．初中生小颖在平常的生活中不甘平凡，不屑于普通同学一起活动，喜欢标新立异，尝试新鲜事物，追求独特的文化和生活品味，并有自己的一套生活方式，班级的同学都不是很能理解她。从文化角度看，小颖属于（）青年。

A，正直青年

B．文艺青年

C．问题青年

D．文化叛逆青年

32．青少年时期是人生生命循环变化最多的时期，其在生理、心理方面不断成长、个人的心态及社会关系不断发生变化。以下（）不属于青少年时期的最主要特点?

A．多变