A．教授生活技能

B．建立清晰、稳定的边界

C．促进亲社会联结

D．提供关怀与支持

129．小红成绩一直很好，人也很有礼貌，但是班主任苏老师却发现小红最近常闷闷不乐，神情恍惚，脾气很暴躁，找她谈话没有任何效果，因此秦老师找到学校社会工作者陈菊，希望她给予帮助。针对此类服务对象的特性，陈菊第一次与小红见面时应采取的恰当表达是（）。

A．苏老师让你来找我，你自己觉得怎么样?

B．苏老师让你来找我，你知道为什么吗?

C．苏老师让你来找我，我现在就分析你存在的问题吧。

D．苏老师让你来找我，以后每个星期五下午我在这里等你。

130．某社区通过粘贴宣传标语告知居民不应乱扔垃圾、过马路要遵守交通规则、不应践踏草坪、不应在公共场所吸烟等，规范居民的态度和表现。以上做法体现了社区教育中（）的内容。

A．补偿式教育

B．控制式教育

C．发展式教育

D．宣传式教育

131．2011年的国际儿童节，景山社区的社会工作者策划开展了关爱儿童，关注孤独症、自闭症儿童的大型宣传活动，推动在社区内建立康复设施。上述社区工作属于（）。

A．健康教育

B．家庭生活教育

C．文化科学教育

D．公民教育

132．北京市近年来在社区成立社区青年汇，以青年交友联谊、文体娱乐、教育培训、心理服务以及青年组织培育等为主要服务内容，帮助流动人口青年更好地认识城市，提高对城市的归属感和认同感。该举措体现了社区社会工作者在流动人口服务管理方面（）的主要内容。

A．流动儿童学业辅导服务

B．流动儿童人际关系成长服务

C．协助开展流动人口计划生育管理服务

D．流动人口城市融入相关服务

133．主要建设于2000年之后，居民通过市场购买的方式获得的，其主要管理组织是社区居委会、物业管理公司和业主委员会。居民都属于中间阶层，受教育程度高，经济收入稳定，多从事管理工作和转移性工作。该类社区类型属于（）。

A．商品住宅区

B．单位型社区

C．经济适用房住宅区

D．老旧小区

134．某社区召开居民座谈会时，不少居民反映社区垃圾箱位置设置不合理，路面遇雨也经常积水等问题。代表们反映出的是居民的（）。

A．表达性需求

B．感觉性需求

C．比较性需求

D．规范性需求

135．两个社区居委会通过自愿性的合作协议开展一个市民教育课程，一个社区出场地，一个社区找授课教师，形成一个完整的课程计划，这属于社区资源连接方式中的（）。

A．资源流通

B．资源整合

C．资源共享

D．资源互助

136．社区参与是指社区居民共同期望社区进步与发展，愿意投入思想、行为，投入个人有形或无形的资源，增强个人对社区的认间，继而形成对社区的归属感。最高层次的社区参与形式是（）。