A、要针对服务对象的个性特点和社区设计小组活动的主题

B、要从服务对象的特点出发选择小组工作实施模式

C、小组活动的时间安排不必与矫正工作的制度要求相结合

D、要善于从矫正对象中发现和培育小组工作的领导

32、我国优抚工作中的抚恤类别包括（）

A、死亡抚恤

B、公伤抚恤

C、大病抚恤

D、残疾抚恤

33、在优抚医院和光荣院中，有时会出现对服务对象的隐蔽性疏于照顾的现象。这种隐蔽性疏于照顾现象包括（）。

A、隔离服务对象

B、剥夺服务对象的选择权

C、用语言攻击服务对象

D、给服务对象贴标签

34、对既往军旅生涯的不舍和留恋，对当下处境的不满和无奈，是部分军休干部的心理特征。社会工作者计划运用人生回顾的方法来帮助这些军休干部，目的在于协助他们（）。

A、学习享受活着

B、找到往事的意义

C、直面自己的局限

D、忘却生活中不好的一面

35、在2008年四川汶川大地震后，灾区的社会工作服务队分别开展了许多项目，如广州社会工作队开展的映秀母亲互助项目、上海浦东社会工作服务队在都江堰开展的火凤凰计划。这些项目将当地的人力、物力资源整合起来，推动了当地群众的就业，解决了生计问题。具体说来，灾后社区重建的内容主要包括（）。

A、开展社区人居环境重建

B、恢复社会生活秩序

C、复苏社区的经济秩序

D、转移该社区的所有居民

36、社会工作者评估的重点是发现服务对象的问题和需求，同时也要更全面地了解服务对象生活情境中的各种信息。一般来说，以下（）可以帮助社会工作者了解服务对象遇到的问题。

A、服务对象关注什么、问题是什么

B、相关的法律法规是什么

C、服务对象的健康或者安全问题的迫切性如何

D、问题对于服务对象的影响及其反应

37、2008年汶川地震发生后，某中学房屋坍塌，近半数的学生被掩埋丧生，逃生出来的老师和学生面对废墟，不能接受这个严酷的事实。某社工机构和社工进入学校后，开展了危机介入工作，他们帮助师生宣泄情感，疏导情绪，开展心理辅导。在实务过程中，危机干预包括的步骤有（）。

A、定义危机中的问题

B、确保服务对象的生命安全

C、提供持续性支持

D、检验各种可能的选择

38、家庭是社会成员获得基本需要并且学习社会行为的重要场所，家庭功能的正常发挥能保证社会的正常运行。尽管不同的学者对家庭有不同的理解和界定，但这些有关家庭的定义中包含的基本要求有（）。

A、家庭是依靠血缘、婚姻或者法律连接起来的一群人

B、家庭成员拥有共同分享的历史和未来

C、家庭成员之间存在深厚的情感联系

D、家庭的结构与功能不随社会环境的改变而改变

39、冷女士家中最近出了一些事，她无法应对，求助于社会工作者冯女士，目前进入开始阶段。在此阶段，社会工作者冯女士的主要任务是（）。