【解析】知识产权是法律确认人们对其创造性智力成果所享有的专项权利，知识产权中的财产权，主要包括著作权、专利权中的财产权。著作财产权是著作权人基于对作品的利用给其带来的财产收益权。出版社未经梓轩的同意，就用他的作品作为插图，侵犯了梓轩的著作财产权。故本题选C。

12.思涵受不了继母的虐待，找到班主任刘老师求助。刘老师当即向王校长汇报，王校长却说：“清官难断家务事，这种事我们还是别管了。”王校长的做法（）

A.错误，学校应依法履行监护责任，保护儿童人身安全

B.错误，学校应依法履行保护义务，积极采取救助措施

C.正确，学校没有执法权限，光凭劝说无济于事

D.正确，学校不是行政机关，无权干预家庭事务

【参考答案】B

【解析】《教师法》第九条规定，为保障教师完成教育教学任务，各级人民政府、教育行政部门、有关部门、学校和其他教育机构应当履行下列职责：（四）支持教师制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为。题干中王校长的说法不正确，故本题选B。A项学校不是学生的监护人，不承担监护职责，故排除A。

13.某小学项老师发现班上小娟最近情绪低落，上课分心，成绩下滑，经了解才知道有高年级学生多次欺负她，还不许她告诉别人，项老师的措施不恰当的是（）

A.鼓励大胆向老师家长求助

B.请求学校对违纪学生严加管教

C.找到欺负小娟的学生进行教育

D.建议学校劝退欺负小娟的学生

【参考答案】D

【解析】《义务教育法》第二十七条规定，对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。学校有处分违纪学生的权利，但劝退或者开除义务教育阶段学生的做法是不合法的。学校应对欺负小娟的高年级学生进行批评教育，但不能开除学生。故本题选D。

14.开学伊始，刘老师在班上进行“班级公约海选”，还推选了“公约管理员”，负责监督执行情况并反馈。对刘老师的做法，下列说法正确的是（）

A.会滋长“公约管理员”打小报告的不良习惯，但有利于学生自我管理

B.推选“公约管理员”不利于学生和睦相处，但尊重了学生主体性

C.推选“公约管理员”有违全员参与精神，但体现了班级民主管理

D.会增加“公约管理员”的任务，但调动了学生的积极性、主动性

【参考答案】D

【解析】班主任应认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。题干中，刘老师让“公约管理员”负责监督执行情况并反馈，会一定程度增加“公约管理员”的任务；但开展“班级公约海选”，能够调动全体学生的积极性和主动性，有利于培养学生的规则意识和责任意识。故本题选D。

15.父母在外打工的玲玲和年迈的奶奶住在一起，吴老师得知后经常去帮助他们，村民们受到感染，也纷纷伸出援手。下列与该案例体现的教师职业道德功能相符的是（）

A.其身正，不令而行；其身不正，虽令不从

B.师道立则善人多；善人多则朝廷正而天下治矣

C.安其学而亲其师，乐其友而信其道

D.师严然后道尊，道尊然后民知敬学

【参考答案】A

【解析】教师劳动具有示范性，对社会文明起到示范作用，成为社会各行业人员学习效仿的楷模，促进社会文明的发展进步。题干中吴老师经常帮助玲玲，为其他的村民起到了示范作用，成为村民效仿的对象。A项意思：自身端正，不用命令人们也会遵行；自身不端正，虽发命令也没有人听从。只有A和题干意思相符。B项意思：师道确立了，那么善人就多；善人多了，那么朝廷就有正气，国家就得到治理了。C项意思：要安心学习并亲近师长，乐于与群众交朋友，并深信所学之道。D项意思：老师受到尊敬，然后真理学问才会受到敬重；真理学问受到尊敬，然后人民才会敬重学问，认真学习。

16.刚休完产假张老师回学校上班了，但请的保姆还未到位，这段时间既要看孩子，又要上班，经常两头顾不上，身心疲惫。张老师需要调适的角色内心冲突是（）

A.角色责任与自我价值实现引发的心理冲突

B.角色环境与社会环境引发的心理冲突

C.不同角色责任引发的行为冲突

D.不同角色期望引发的行为冲突

【参考答案】C

【解析】教师的角色冲突包含校内外价值观冲突，个人的人格需要与角色期望之间的冲突，一个教师承担两种或两种以上角色所产生的冲突，教师个人潜能与需要倾向不符而产生的矛盾等。题干中，张老师一方面作为母亲，另一方面作为教师，分别承担两种不同的角色责任，从而引发了角色冲突。故本题选C。

17.地球千姿百态的地貌都是地质作用的结果，地质作用按其能量来源可分为内力作用和外力作用，下列属于外力作用导致的是（）

A.褶皱

B.沙漠

C.火山