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2024年小学数学学科素养考试试题1

一、填空(共10分)

1．新课程的“三维”课程目标是指（）。

2．2．新课程的最高宗旨和核心理念是（）。

3．新课程倡导的学习方式是（）。

4．综合实践活动的四大领域（）。

5．教材改革应有利于引导学生利用已有的（）和（），主动探索知识的发生与发展。

二、判断题(共10分)

1．教师只是课程的传递者和执行者。（）

2．两个班使用的教材不同，不能横向比较学生学习质量。（）

3．生活经验也是知识的重要组成部分。（）

4．新课程强调过程与方法，所以在教学中要以学生体验为主，系统知识掌握为辅。（）

5．“注重过程”的意思就是教师在解决问题时不但要讲清结果，更要注重讲清解决问题的思维过程。（）

三、简答题(共20分)

1．新课改中要求教师角色应当如何转变？

2．在新课程理念下，如何使用教材？

3．有人认为接受学习已经过时了，对此，你有何看法？

4．过去，我们认为，评价只有分等级的作用，新课程理念下的评价具有哪些功能？

四、案例分析题（20分）

1．结合教育教学实际谈谈下面的漫画对你的启示是什么。

青蛙老师在教学生们《怎样捕捉蚊蝇》

2.请你谈谈对下列情况的处理对策。

课堂教学会遇到许多难以预料的偶发事件，一般说来，教学中的偶发事件和意外情况可分为三类：第一类属于课堂纪律方面的问题；第二类属于学习方面的意外情况。学生会进行质疑问难，发表种种看法，或有时教师不慎造成板书别字、口误等引起学生哄笑、骚动……第三类属于外来干扰，分散了学生的注意力。

五、学科新课程理论与实践(共40分)

1．数学课程的总目标被细化为哪四个方面？（8分）

2．数学课程标准与教学大纲相比，在基本理念上有哪些新的特点？（8分）

3．李老师在讲37＋48时，鼓励学生动脑思考，大胆想象，学生说出了很多不同的计算方法。这体现了《数学课程标准》中所倡导的什么教学理念？（10分）

4．《数学课程标准》特别地提出“经历——体验——探索”等过程性目标，还指出“动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”依据新课程的理念，以“9加几”或“圆的认识”为例，写出你的教学设计（教学目标、重点、教学环节及意图）。（14分）

参考答案及评分标准

一、每题2分，共10分。

1．知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观

2．一切为了学生的发展

3．自主学习、合作学习、探究学习

4．研究性学习、社区服务与社会实践、信息技术教育和劳动与技术教育

5．知识、生活经验

二、每题2分，共10分。

1、×，2、×，3、√，4、×，5、√

三、每题5分，共20分。

1．新课改中要求教师角色应当如何转变？