四、论述题

22．为什么说德育过程是一个长期的反复的逐步提高的过程？（1）德育过程的长期性是由人类认识规律决定的。构成思想品德的因素比较复杂，知、情、意、行各因素本身和各因素之间要通过不断斗争，才能得到发展和统一。（2）青少年正处于成长时期，可塑性比较强，思想不成熟，其发展也具有双向性，某一阶段出现某些倒退是正常的，这使得德育过程是一个反复的持续的过程。（3）德育过程中，学生除了接受学校的有目的有计划有组织的正规教育影响外，还受到来自社会的、家庭的多种影响，这些影响中难免会有负向的，因而一个人思想品德提高过程中出现反复是正常的。（4）当前意识形态领域中斗争的复杂性，也使得对学生社会主义品德的培养是长期的、反复的过程。（5）据此规律，教育者必须树立“抓反复，反复抓”的德育思想。

教师素养大赛综合知识题库6

一、选择题

1．“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”要求教学必须遵循的原则是（C）

A．因材施教原则

B．巩固性原则

C．启发性原则

D．科学性和教育性相结合的原则

2．下列说法不是杜威实用主义教育学的论点是（D）

A．教育即生活

B．学校即社会

C．做中学

D．生活即教育

3．古希腊斯巴达教育比较重视（A）

A．军事体操教育

B．政治哲学教育

C．天文数学教育

D．全面发展教育

4．我国首次把美育列为教育的重要组成部分是在（B）

A．1911年

B．1912年

C．1957年

D．1958年

5．我国颁布实行的壬戌学制是在（D）

A．1902年

B．1903年

C．1912年

D．1922年

6．教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构应有（D）

A．系统的马列主义理论修养

B．精深的专业知识

C．广博的文化基础知识

D．必备的教育科学知识

7．人们常说“教育有法而教无定法”，这反映教师劳动具有（B）

A．连续性特点

B．创造性特点

C．长期性特点

D．示范性特点

8．学校工作必须坚持以（A）