D．进一步加强中等专业教育

7．学生在教育过程中，处于（B）

A．主导地位

B．主体地位

C．被动地位

D．辅助地位

8．教学的教育性主要体现在教学过程的哪一条基本规律中（D）

A．间接经验与直接经验相结合的规律

B．教师主导作用与学生主体作用相统一的规律

C．掌握知识和发展智力相统一的规律

D．传授知识与思想品德教育相统一的规律

9．“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法（A）

A．陶冶教育

B．榜样示范

C．实际锻炼

D．品德评价

10．在教育目的的问题上，实用主义教育流派的代表人物杜威所持的观点是（C）

A．个人本位论

B．社会本位论

C．教育无目的论

D．国家利益论

11．教学过程的中心环节是（B）

A．感知教材、形成表象

B．理解教材、形成概念

C．巩固与保持知识

D．运用知识，形成技能技巧

12．学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有（A）

A．示范性

B．复杂性

C．主体性

D．长期性

13．班集体形成的主要标志之一是（C）

A．成立了班委会

B．开展了班级工作

C．形成了正确舆论

D．确定了班级工作计划

二、境空题14．现代三大教学理论包括美国教育家布鲁纳的结构主义理论，前苏联赞科夫的教学与发展理论以及德国瓦·根舍因的范例教学理论。

15．教育目的规定了特定社会教育所培养的人的质量规格标准。一般是指教育目的在各级各类教育机构培养目标的具体化。

16．小学生的思维以具体形象思维方式为主，这是小学教学中必须贯彻直观性教学原则的依据。

17．教师的备课要求做好三方面的工作，即钻研教材、了解学生、设计教法。