B．连续性、广延性

C．长期性、间接性

D．主体性、示范性

8．“学而时习之”体现的教学原则是（D）

A．理论联系实际的原则

B．启发性原则

C．循序渐进的原则

D．巩固性原则

9．“三军可夺帅，匹夫不可夺志”说的是（C）

A．道德认识

B．道德情感

C．道德意志

D．道德行为

10．做好班主任工作的前提和基础是（B）

A．组织和培养班集体

B．全面了解学生

C．培养优良的班风

D．做好后进生转化工作

11．在近代教育史上，对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主问题上存在争论，一种理论是形式教育论，另一种理论是（C）

A．学科课程论

B．活动课程论

C．实质教育论

D．现代课程论

12．三结合的教育一般是指（A）

A．学校、家庭、社会教育三结合

C．校长、教师和家长教育三结合

B．班主任、科任教师和家长教育三结合

D．家庭、环境和学校教育三结合

13．孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这反映教师劳动的哪种特点？（D）

A．主体性

B．创造性

C．间接性

D．示范法

二、填空题

14．马克思主义的诞生，为教育学的发展开辟了真正科学化的道路，前苏联教育家凯洛夫的教育理论对我国建国初期的教育曾发生过重大影响。

15．“揠苗助长”、“陵节而施”的教育方式的错误就在于不顾人的发展对教育的制约，违背了人的发展的顺序性和阶段性。

16．社会主义制度是实现人的全面发展的社会条件，教育与生产劳动相结合是培养全面发展的人的惟一途径。

17．德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德基础之间的矛盾。

18．课外校外教育的组织形式有群众性活动、小组活动和个人活动。课外校外教育的主要特点是自愿性、灵活性、实践性。

三、简答题