21、你是个讨人喜欢的孩子，你甜甜的笑容给大家带来许多快乐，一年来，你的自理能力提高了，还认识了许多新朋友，看见你与同伴愉快地玩耍的样子，老师真为你感到高兴，如果在晨间活动时能经常看到你积极锻炼的身影，老师就更高兴了！

22、你是个活泼乖巧的小男生，认识你真高兴。你在班级里，热爱劳动，乐意帮助小朋友，能主动与别人打招呼，幼儿园老师都夸你是个懂礼貌的小帅哥。你上课能大胆举手发言，有较强的自理能力。本学期，老师发现你在吃饭方面有了很大的进步，上课也比较认真。快上中班了，老师期待你在动手操作方面和自我表现方面都能有更大的进步。加油哦！祝暑假快乐！

23、你是个聪明能干的小女孩。活动中总能听到你响亮的声音，你喜欢舞蹈，经常看到你边唱歌边表演，真棒！你生活自理能力也很强，能自己大口大口地吃饭，自己穿脱衣服，自己整理玩具。长大一岁后，你一定不会再乱发脾气了，对吗？

24、你是活泼而又有点腼腆的小男孩。热爱劳动，乐意帮助小朋友，能主动与别人打招呼，与小朋友相处融洽。上课爱动脑筋，能大胆举手发言。具有较强的观察力和语言表达能力。本学期，你在就餐习惯，自理能力方面都有很大的进步，老师真为你高兴，为你的努力喝彩！你要继续加油哦！相信你是最棒的！祝暑假快乐！

25、一年来你的进步可真大了！游戏时总能看见你欢快的身影，你那优美的舞姿获得了小朋友的阵阵掌声。在你的努力下，画的画也好看极了，你在学习时积极举手发言，大声的跟老师念英语，还学会了折纸、捏橡皮泥呢；你能独立吃饭、穿脱衣鞋、与小朋友叠被子；真能干。要升中班了，假如你以后能抓紧时间，以最快的速度完成该做的事情，那就更棒了。

26、你是个聪慧、热情的小天使，有你的地方就有欢笑，老师喜欢你上课积极动脑筋，勇于发言的样子，你流利的表达令人赞叹；喜欢你有颗热情的心，常常帮助有困难的同伴，老师更希望看到偶尔做错事时，能勇于承认并改正错误的你，我相信你一定能做到的，对吗？

27、可爱的小不点儿，你进步可真不小：能认真地学本领，快乐地与小朋友做游戏；会念好听的儿歌、唱动听的歌曲；会自己吃饭、自己穿衣。老师还想跟你说句悄悄话：饭菜的营养很丰富，多吃一些，小身体才能长得更健壮！

28、你有一双勤劳的小手，每天都悄悄地为大家做好事。上课时，你能专心听讲，两只小眼睛总跟着老师转，因此，你认识了许多字宝宝，老师为你的进步而高兴。如果你进餐时能做到不随便讲话，上课时能更积极发言，老师相信你一定会有更出色的表现。

29、你是个聪明活泼的孩子，老师最喜欢你不发脾气的可爱样子，喜欢看见你上课认真听讲，积极举手发言。你能用普通话完整地回答老师提出的问题，真了不起，但你的坚持性不够，吃饭时，老师总听到你说话的声音，下课后还爱在活动室里追追跑跑，希望你能把这些坏习惯改掉，老师相信你一定能做到的！

30、活泼可爱的你，对人有礼貌，和小朋友相处时懂得了谦让，进步了不少；你的本领学的真不错：会声音响亮地唱歌、念儿歌；你乐意自己的事情自己做，能独立吃饭、穿脱衣鞋、不会的能自动请老师帮忙；但是你做作业、画画有时不敢下笔，不敢剪纸，要升中班了，老师送你一份礼物：自信。相信自己，一定能行的。

31、你是个活泼开朗的孩子，有很强的自尊心，平日里最喜欢听大家的表扬。你在活动中的大胆表现令大家欣赏：听，儿歌念得多么流利，回答问题多么响亮！这就是你——可爱的小苏苏。相信你在新的学期里，一定会学会香香地吃饭，不再边吃边玩了，对吗？

32、你知道吗？老师和小朋友越来越喜欢你了。你聪明、乖巧，上课时，总能看见你积极举手发言；你善良、有同情心，看见同伴有困难时，你会主动去帮助他们，老师为你的表现感到骄傲，希望你以后能更大方、勇敢些，不要因一点小事就哭鼻子，那就更棒了。

33、你是个聪明、活泼的小男孩，自理能力强，能独立吃饭、穿脱衣鞋、与小朋友叠被子；你念的儿歌、唱的歌曲真好听。你的绘画很棒，总是得到老师的表扬，可爱的你还是个小机灵，游戏、区角活动时总能看到你忙碌的身影，愉悦的笑声。不过，在游戏时你总喜欢大声的与周围的小朋友讲话，这样可不好哦，在新学期里，希望你能养成良好游戏习惯，你的进步会更大。

34、聪明伶俐的小不点儿，你甜甜的笑，让老师和小朋友们都非常喜欢你，你会主动地跟老师和小伙伴问好。小小年纪的你，自理能力很强，会自己穿脱衣裤！但上课时，你的小屁屁经常会离开小椅子，这可不好哦！在新的一年里，老师希望你多吃点饭饭，把身体养的棒棒的，早点来上幼儿园，好吗？

35、你胆子大了，说话的声音也响亮了；有时来园能主动和老师、小朋友打招呼；平时乐意和伙伴交往；体育活动中，走高跷、跳圈、爬垫子，你样样都行……看到你的进步，大家真为你高兴。如果以后你胆子大一些，勇敢地告诉大家你的想法，大家会更欣赏你。

孩子上课讲话老师应该怎么办

一、教学内容精心准备。

打铁还需自身硬，教师在课前要做好充分的准备工作，精心备课，教学环节一环紧扣一环，吸引学生的注意力，让学生把注意力都集中到老师的教学活动中。教学的设计要合理有趣，引起学生学习的兴趣。如果教师语言风趣，既可以调节课堂气氛，又能使学生在轻松愉快地氛围中学习知识，课堂气氛活而不乱，让学生在玩中学，学中玩，或者是在探讨研究的氛围中学习，是最好的上课状态。

二、给学生立规矩。

我把学生分成若干个小组，上课听讲认真，小测全对，认真检查，举手发言积极，有自己独特的见解，帮助老师和同学纠错……我都进行分数奖励，对于违反课堂纪律的行为，比如：上课走神，说话，转头……都要扣分，每周总结一次分数，一个月算出总分，分数高的学生发奖状，分数的低的的同学老师找他和家长谈话。每个孩子都想得到奖状，也害怕老师找家长谈话，慢慢就养成了认真听讲不随便说话的习惯。

三、经常与家长沟通交流。

教育不是万能的，纵使老师晓之以理动之以情，总是有极个别的孩子上课随便讲话，对于这种情况，老师要与家长保持沟通交流，争取得到家长的配合。家校教育合力，在家长的支持和配合下，才能取得最好的教育效果。

怎么改掉上课讲话的毛病

一、心理角度

1.激发兴趣：老师可以通过优秀的课程设计和生动的语言表达增强学生的兴趣，从而减少上课说话的现象。

2.鼓励自我认同：通过对学生的优点的认可和鼓励，让学生感到被尊重和认同，从而减少不必要的上课说话。

二、教学角度

3.提高教学效率：让学生充分认识到听讲的重要性，使他们明白只有在认真听讲的情况下才能更好的学习。

4.使用互动式教学：通过互动式教学，让学生积极参与课堂，让学生参与到教学中来，减少上课说话的现象。

5.利用多媒体技术：通过多媒体技术，使学生更加关注课堂内容，从而减少上课说话的现象。

三、管理角度

6.制定严格规定：学校应制定相应的规定和管理措施，让学生明白上课说话是不被允许的。

7.发挥班干部作用：班干部应通过发挥带头作用和监督作用，力争营造一个良好的上课氛围。

8.建立奖惩制度：制定奖惩制度，在班级榜样之间表彰积极的行为，同时设置相应的惩罚措施，以防不法分子。

四、纪律角度

9.坚持打铃时间：学校应坚持打铃时间，保障课堂秩序，防止上课说话现象的发生。

10.严格校园管理：学校应维护校园秩序，在入校门前设置安检，在校园内设置监控器材等，建立全面的维护秩序机制。

11.学校联合家长：学校和家长应联合制定管教措施，共同维护课堂秩序。

五、家教角度

12.提高家长责任感：家长应该明确自己的责任，多关注孩子课堂纪律，引导孩子养成良好的学习习惯。