最后，我要树立起良好的道德风范，为广大师生做出表率。我要切实做好教书育人的工作，为学生提供优质的教育服务。我要积极参与社会活动，为社会作出贡献。通过自我改进，我相信我可以成为一名更优秀、更有影响力的教师。

师德师风整改工作方案及措施精选3

全面提高师德水平，为了进一步贯彻落实《教师法》中小学教师职业道德规范》国家中长期教育改革和发展规划纲要》省人民政府关于加强教师队伍建设的意见》等相关文件精神。努力建设一支高素质的教师队伍，县局决定在全县中小学教师中集中开展一次师德师风教育整顿活动，现就有关事项通知如下：

一、活动时间：

为了进一步提高教师的职业道德水平，县局决定在全县中小学教师中开展一次师德师风教育整顿活动。具体活动时间为5月25日至6月10日。

二、步骤安排及活动内容：

本次师德师风教育整顿活动，分为四个步骤，具体安排如下：

（一）教育法规及制度学习。

活动开始阶段，将组织广大干部教师重新学习相关法律法规和规章制度，包括《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》等。通过学习，进一步增强广大教师依法执教的意识，以优良的作风，带动教风，促进学风，优化行风。

（二）师德师风集中讨论。

在活动的第二阶段，各校将以教研组、备课组及处室为单位，在教职工中广泛开展讨论活动。主题将围绕“我的师德观”，大力弘扬“敬业、爱生、奉献”精神，引导广大教师努力成为受学生爱戴、让人民满意的教师。

（三）执教行为自查自纠。

在第三阶段，将针对当前教师队伍中存在的不良师德现象，深入开展教师执教行为自查自纠活动。每位教师都需要写出自查材料，并书面上交学校。自查材料应该诚恳、深刻地反思自己的问题，并提出切实可行的改进措施和办法。通过教师自查，可以杜绝违规行为，提高师德修养，增强为学生服务的意识，树立良好的教师形象。

（四）师德师风个人承诺。

在最后一个阶段，各校将与教师逐人签订《师德承诺书》，明确个人承诺要求。签订的《师德承诺书》将作为个人师德档案的一部分，一份由学校保存，一份由教师个人保存。如果教师违反承诺，将自愿接受相应的批评、处分、取消教师资格、解聘、辞退等处理。

三、几点要求：

１、周密部署，精心安排。

各校要将师德师风教育整顿活动作为当前的重要工作来抓。要立即安排部署，制定活动方案，梳理自身问题，采取有效措施，集中全面整改，认真抓好落实，通过活动的开展，努力达到“强教师职业道德，树教育良好形象”的学习整顿效果。各校要于5月26日以前，将本校的师德师风教育整顿活动实施方案报送县局人事股。

２、丰富内容，创新形式。

各校要合理安排教育整顿活动内容，突出重点，形式灵活。要将学习法规与反思过失相结合，将集中学习、讨论交流和个人自学相结合，不断增强整顿活动的针对性和实效性。县局将采取领导包片，股室包镇的办法，深入各校加强督促检查，对校长不重视，整顿走过程的学校要予以通报批评。本次活动结束后，各校要全面梳理问题，认真总结经验，务于6月10日前将活动总结上报局人事股。

3、加强管理，强化考核。

各校要结合工作实际，修订完善教师管理有关规章制度，重新建立和完善个人师德档案，修订师德考核办法，加大考核力度，细化考核环节，将考核结果作为评优树模、职称晋升、年度考核、绩效工资发放的重要依据。

4、严格责任追究。

今后，对于有体罚学生行为的教师，核查属实的，将受到严厉的处罚。绩效考核结果将定为最低档次，年度考核将不能评为优秀等次。对于被媒体曝光且影响较坏的情况，个人年度考核将直接定为不合格等次，严重者将取消教师资格。对于被县局通报的单位，将从严扣分，一学期出现两起被家长反映的单位将取消当年一切评选先进资格。

师德师风整改工作方案及措施精选4

一、指导思想和目标

本文的指导思想和目标是以教书育人为宗旨，以培养学生能力及创新精神，促进学生身心的健康发展为目标。在教学过程中，教师应倾注全部的热情，与学生平等相处，以诚相待，给学生以亲切感和信赖感。教师应该用自身的人格魅力感召学生，用多重目标激励学生，用丰富的活动锻炼学生，用爱的力量感化学生，用不同的方式评价学生，用发展的眼光看待学生，努力为学生营造宽松愉悦的成长环境，使学生变他律为自律，身心健康的成长。

二、敬业精神

一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。

三、爱的魔力

教育之中缺少情感和爱就如同池塘没有水一样。教师面对的是一个个有着鲜活生命，正在茁壮成长的孩子，而不是冷冰冰的产品。如果财富要靠勤奋来铸就，那么爱心要靠爱心来成就。只有真诚地将自己的心掏出来给孩子们，这样的教师才能赢得学生的爱戴。

每个学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，他们容易形成特别的性格。这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。教师应该像母鸡一样关爱自己的每一个学生。

例如一（2）班的王昊同学，因为父母都在外资企业上班没空照顾，只靠年老的爷爷带。爷爷对孙子特别溺爱，导致王昊的行为不规范，让别的同学不太喜欢接近他。为了帮助王昊找到自信，我经常找他的优点表扬他，让他在同学中找到自信。这种方法非常有效，他在数学课上变得认真听讲，积极举手，当他开小差的时候我及时提醒，他总能按时完成作业。有一次体育老师告诉我，王昊对他说：“我不喜欢体育课也不喜欢语文课，我喜欢数学课。”这句话让我备受鼓舞。我愿意像母鸡一样，奉献我所有的爱。

四、能力的提升

作为培养未来人才的教育工作者，教师的知识结构和道德水准成为受关注的焦点。以下几点对于教师的能力提升至关重要：

（1）经常与同科的老师磨磨课，吸取经验，讨教教法。课后总结课上的心得体会，这样有助于老师上好一堂学生易学、易懂、感兴趣的课。

（2）多参加学校的各项活动，如教研活动、听课、每周的集体备课等。

（3）用孩子喜欢的语言及肢体语言来表达，多与学生接触，聊天，能走进学生心里，尽可能全方位地了解学生。

（4）多阅读关于教学的书籍、杂志等，增加学识积累。

五、能大能小