为了认真贯彻市教育局的“校园文化建设实施方案”，营造浓厚的学校文化氛围，为学生创造良好的育人环境，我校在本学年进一步加大了校园文化建设的力度。现将各项工作汇报如下：

一、学校领导班子成员高度重视校园文化建设工作，明确指导思想和目标任务，成立了以校长为组长的校园文化建设领导小组。该小组多次召开专题会议，反复研究论证，结合校园布局结构与实际情况，制定了我校校园文化建设发展规划，分为四个方面：校园建设营造整体美，绿化美化营造环境美，名言佳作营造艺术美，人际和谐营造人文美。今年以食宿大楼建设和食堂建设为重点，明年以绿化美化、场地硬化、人文建设为重点。经过两年的努力，我们成功将光武中学打造成为一所环境幽雅整洁、结构布局合理、人际关系和谐、校风、班风、学风良好的一流学校。

二、根据学校校园文化建设发展规划，我们认真制定了《光武中心学校校园建设工作实施方案》，详细安排部署了我校今年校园文化建设的各项活动内容，明确任务，并责任到人，限时完成任务。

三、组织全体教职工认真学习《光武中心学校校园文化建设实施方案》，引导全校教职工充分认识校园文化建设的现实意义。我们将相关任务要求分解给各部门、各处室、各班级，以营造全校上下互动、积极配合的良好格局，形成人人参与、齐抓共管的校园文化建设氛围。

四、我们开展了以下主要工作：

（一）、校风建设：

1、领导班子思想建设：我们将团结、和谐、务实作为班子思想政治建设的主要目标，以提高教育管理水平为切入点，创建学习型学校和文明校园，有力推动了学校各项工作的开展。同时，我们严于律己，为政清廉，带头执行有关规定，并抓好自己分管部门的廉政建设，建立廉政责任制，坚持公开、公正、公平的原则，严格按上级有关政策执行教育收费。

2、教师师德师风教育：加强对教职工的师德师风教育，用法律法规促使广大教师廉洁从教，依法执教，依法治校。在师德师风主题教育活动中，全校教职工完成了34万字的学习笔记，收缴了70多本学习笔记，全体教职工向学校签订了《师德承诺书》，还举办了师德师风知识测试活动、学生评教师活动、学校评教师活动等，对优胜者进行了表彰奖励。通过这些活动，我们强化了教职工的爱岗敬业、教书育人的责任心和使命感。

3、加强学生的养成教育，培养学生的良好习惯。我们通过国旗下的讲话、每周一的主题班会，学习《中学学生守则》、《中学生日常行为规范》、《光武中心学校学生处罚条例》、《一日常规》等，加强了学生的文明礼貌用语教育、尊老爱幼教育和谦逊恭让教育，引导学生做文明人、办文明事；加强学生的安全意识和技能教育，引导学生形成良好的安全防范意识；加强对留长发、染彩发、着奇装、带首饰等学生的批评教育，引导他们形成健康的审美观；强化学生的感恩教育、诚信教育；引导学生形成高尚品质；强化学生的时间观念教育，培养学生形成良好的生活习惯。

（二）、学校环境文化：

为进一步美化校园，我们修建了一座新的大门，建造了一个260多平方米的花园，种植了2000多株花木，修建了两条50多平方米的绿化带，硬化了2000平方米的道路和活动场地，重新装修了办公室内外，购置了80多套新的办公桌椅，逐步实现了校园的净化、硬化、绿化、美化和整齐化。

校团委负责学校的卫生管理，实行校园卫生责任区包片管理制度，坚持每天一小检查、每周一大检查，确保校园没有纸片，保证卫生无死角。在此基础上，我们还明确了班级负责校园的树木、花园、绿化带的养护工作，定期浇灌、修剪、养护，使学生在劳动和管护中增加对花草树木的了解，提升他们的欣赏水平和环保意识。

（三）、学校制度文化：

学校制度文化是学校在日常管理要求或规范中逐步形成的，是全体学校成员认同和遵循的物质与精神成果，体现着学校个体特有的价值观念和行为方式。

1、健全领导机构：我们健全了各类组织机构，确保事事有人做，时时有人管。在今年春季，为进一步加强校园文化建设，我们调整充实了校园文化建设工作的领导小组，明确分工，精心安排，并制定了切实可行的校园文化建设方案，设计了校园规划。

2、完善管理制度：我们积极推进学校教学管理改革，坚持规范与创新相统一，修订了《教师绩效工资考核实施办法》、《评优评先量化细则》等，建立了教学质量保障体系，鼓励教师探索教学创新。对教师的考核实行“常规考核与发展性评价相结合”的制度。同时，努力提高学校管理的科学化水平，完善学校管理中的学习制度，学校领导班子每学期召开学习会，完善学校管理的自我评价制度，定期对照评估指标和标准进行自下而上的自我评估。

3、民主管理：我们坚持“以人为本”，重视教职工参与学校管理的意识。学校设立了校务公开专栏，定期公开学校发展规划、改革方案、评优评先、学校财务收支等情况，接受师生、家长的监督；对于关系到教职工切身利益的热点问题，每次都召开行政扩大会议进行讨论决定；定期召开会议，征集教师和学生的建议，鼓励全体教职工积极参与学校事务，科学、有效地促进学校工作的良好运作。

在此基础上，我们整合形成了学校制度文化建设的八个模块，包括办公室制度、教导处制度、团委制度、政教处制度、总务处制度、保卫科制度、门岗值班制度和安全应急预案。

（四）、校园文化生活：

我们培育校园精神，提升校园文化品位。一所学校的精神品质是这所学校的灵魂所在。借助校园文化建设的机会，我们将本校的价值观念、办学思想、办学理念、办学特色、办学目标、校训、校风、教风、学风以及《光武中心学校学生一日常规》进行了详细认真的解读，使全校师生熟知本校校训，并将其作为共同的座右铭内化为自觉行动。同时，我们根据农村孩子特别能吃苦耐劳、顽强拼搏的特点，全体教师形成共识，密切配合，在学习和各项活动中积极引导并加以培养，使之成为我校的一种精神，成为我校每个学生身上共同具有的优秀品质。