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学校文化建设实施工作方案范文1

一、工作目标

我们的工作目标是建设优良的校风、教风、学风，优化、美化校园文化环境，丰富多彩、积极向上的校园文化活动，努力将学校办成“社会满意、家长放心、教师舒心、学生开心”的特色精品学校。通过推动校园文化建设，构建和谐校园，促进师生内涵发展。

二、工作构思

(一)室外布置

1. 学校大门更换新型材料，使校园透绿、透明。大门正上方书写“五湖学校”，两边标语：“人人有才，人人成才”、“百年大计，教育为本”。大门口对面的隐墙书写永久性标语：“高高兴兴上学来，安安全全回家去”。学校高台阶下北墙上书写永久性标语：“珍爱生命，安全第一”。大门内的隐壁正面为一幅彩色图画，背面为教育方针。

2. 幼儿园东墙和南墙制作8幅幼儿卡通画彩色喷绘，如雨中打伞、植树劳动、校园玩耍、开玩具火箭等，真正反映幼儿生活，给幼儿增添快乐。

3. 幼儿园内的五件大型玩具分别悬挂玩具名称和简介。

4. 在中排平房教室外南墙顶部(幼儿园)悬挂彩绘激励性标语，内容为：“一切为了孩子，为了孩子一切”；在中排平房教室外北墙顶部(小学院)悬挂彩绘激励性标语，内容为六学会，即：“学会做人、学会求知、学会健体、学会审美、学会生活、学会创造”。这既能为学生学习发展和学校服务方向提出口号，又能起到美化校园环境的作用。

5. 在教学楼楼顶安置“五湖学校”校名和校徽，在教学楼栏杆上悬挂校训：“团结奋进，文明育人”。

6. 设置升降国旗台，并将学校旗杆更换为不锈钢旗杆，按规定进行升降国旗，举行升降国旗仪式，做好学生爱国礼义教育。

7. 在校园内的花池中设置10块爱护花草爱心提示牌，如“我的呵护将换来翠绿一片”，并在学校600多年的大柏树和近100年的荣花树上分别悬挂五湖古柏树和荣花树简介，营造校园树文化，通过讲故事让每个五湖学校的新生了解古树文化、古树故事，了解五湖历史，增强学生社会知识和科学知识。

8. 在校园东墙边制作约12米长、3米高的喷绘展板，内容包括校徽、校旗、校歌、校训、教风、学风、办学理念、办学目标、校长寄语、教师风采、学生活动、作品成果展示，以及《学校章程》、《武安方言区推广普通话的任务和对策》，《八荣八耻》、《六热爱》等。

9. 将教学楼前的两棵小柏树去掉，增设两个度锌不锈钢宣传橱窗，内容包括校务公开、法制教育、安全教育、中小学生守则、武安市中小学生礼义常规、五湖小学学生校园活动安全要点等。

10. 在中排平房过道东西两面侧墙上，分别增设一个喷绘展板，一侧为班级十项评比结果展示、三好学生和四好少年评比公示，一侧为学生竞赛、活动成果评比揭晓公布，体现学校及时、细致、公平、公正的过程管理。

11. 在教学楼楼梯口各安装一面仪表镜，使教师时时注重仪表。楼梯中间划定左右线，墙面上张贴“上下楼梯不拥挤”、“上下靠右行”等提示牌。

12. 教学楼一楼楼道墙壁悬挂成语典故，二楼楼道墙壁悬挂名人名言等，一二楼楼道东西两侧墙壁悬挂《三字经》和《弟子规》宣传字画，弘扬祖国历史文化。

(二)室内布置

1. 办公室、专用教室、学生教室统一更换标置标牌。

2. 各教室标牌上要显示年级、班主任姓名、班主任相片、班主任个人基本情况简介、班主任寄语、班训、班委会组织机构。每个教室前墙黑板上方必须要有国旗、班训，前墙黑板左侧统一为三表一薄，即课表、作息表、值日表、好人好事登记薄，右侧统一悬挂《武安市中小学生礼仪常规》和《眼保操图》，后墙黑板上方统一悬挂钟表和学校学风：“诚实好学，活泼向上”。后墙黑板两侧统一悬挂中小学生守则，教室北墙统一悬挂名人名言，教室南墙各班自行设计为学生作品展示台，后墙黑板下方统一为各班配备书柜，书柜上面统一摆放盆栽花，书柜内可以放置学生作业本、学生自备的课外阅读资料，使学生可以共享。

3. 各功能专用教室门外统一悬挂标牌，标牌上要标注管理教师姓名、照片、个人基本简介和功能室简介。室内必须做到规章制度上墙，激励性标语上墙，图书仪器等设备要科学摆放，富有个性和特色，各种档案要资料齐全，归类科学。

4. 各办公室门外统一悬挂标牌，标牌上要标注教师姓名、教师基本简介，要有个人照片、教师人生格言等。办公室必须窗明几净、洁净卫生，各教师要根据要求自己设计好各自的办公室。

三、组织领导

为了有效推进校园文化建设，学校成立了校园文化建设实施领导小组。该小组由郭增田担任组长，张艮风、温娇娇、李便英、张彦海、张彦梅、贾赞平、张晓敏、李桂红、闫淑平担任组员。学校将遵循“整体规划，分项实施，逐步完善”的原则，高标定位，逐项落实，确保高标准完成任务。

学校文化建设实施工作方案范文2

为了认真贯彻市教育局的“校园文化建设实施方案”，营造浓厚的学校文化氛围，为学生创造良好的育人环境，我校在本学年进一步加大了校园文化建设的力度。现将各项工作汇报如下：

一、学校领导班子成员高度重视校园文化建设工作，明确指导思想和目标任务，成立了以校长为组长的校园文化建设领导小组。该小组多次召开专题会议，反复研究论证，结合校园布局结构与实际情况，制定了我校校园文化建设发展规划，分为四个方面：校园建设营造整体美，绿化美化营造环境美，名言佳作营造艺术美，人际和谐营造人文美。今年以食宿大楼建设和食堂建设为重点，明年以绿化美化、场地硬化、人文建设为重点。经过两年的努力，我们成功将光武中学打造成为一所环境幽雅整洁、结构布局合理、人际关系和谐、校风、班风、学风良好的一流学校。

二、根据学校校园文化建设发展规划，我们认真制定了《光武中心学校校园建设工作实施方案》，详细安排部署了我校今年校园文化建设的各项活动内容，明确任务，并责任到人，限时完成任务。

三、组织全体教职工认真学习《光武中心学校校园文化建设实施方案》，引导全校教职工充分认识校园文化建设的现实意义。我们将相关任务要求分解给各部门、各处室、各班级，以营造全校上下互动、积极配合的良好格局，形成人人参与、齐抓共管的校园文化建设氛围。

四、我们开展了以下主要工作：

（一）、校风建设：

1、领导班子思想建设：我们将团结、和谐、务实作为班子思想政治建设的主要目标，以提高教育管理水平为切入点，创建学习型学校和文明校园，有力推动了学校各项工作的开展。同时，我们严于律己，为政清廉，带头执行有关规定，并抓好自己分管部门的廉政建设，建立廉政责任制，坚持公开、公正、公平的原则，严格按上级有关政策执行教育收费。

2、教师师德师风教育：加强对教职工的师德师风教育，用法律法规促使广大教师廉洁从教，依法执教，依法治校。在师德师风主题教育活动中，全校教职工完成了34万字的学习笔记，收缴了70多本学习笔记，全体教职工向学校签订了《师德承诺书》，还举办了师德师风知识测试活动、学生评教师活动、学校评教师活动等，对优胜者进行了表彰奖励。通过这些活动，我们强化了教职工的爱岗敬业、教书育人的责任心和使命感。

3、加强学生的养成教育，培养学生的良好习惯。我们通过国旗下的讲话、每周一的主题班会，学习《中学学生守则》、《中学生日常行为规范》、《光武中心学校学生处罚条例》、《一日常规》等，加强了学生的文明礼貌用语教育、尊老爱幼教育和谦逊恭让教育，引导学生做文明人、办文明事；加强学生的安全意识和技能教育，引导学生形成良好的安全防范意识；加强对留长发、染彩发、着奇装、带首饰等学生的批评教育，引导他们形成健康的审美观；强化学生的感恩教育、诚信教育；引导学生形成高尚品质；强化学生的时间观念教育，培养学生形成良好的生活习惯。

（二）、学校环境文化：

为进一步美化校园，我们修建了一座新的大门，建造了一个260多平方米的花园，种植了2000多株花木，修建了两条50多平方米的绿化带，硬化了2000平方米的道路和活动场地，重新装修了办公室内外，购置了80多套新的办公桌椅，逐步实现了校园的净化、硬化、绿化、美化和整齐化。

校团委负责学校的卫生管理，实行校园卫生责任区包片管理制度，坚持每天一小检查、每周一大检查，确保校园没有纸片，保证卫生无死角。在此基础上，我们还明确了班级负责校园的树木、花园、绿化带的养护工作，定期浇灌、修剪、养护，使学生在劳动和管护中增加对花草树木的了解，提升他们的欣赏水平和环保意识。

（三）、学校制度文化：

学校制度文化是学校在日常管理要求或规范中逐步形成的，是全体学校成员认同和遵循的物质与精神成果，体现着学校个体特有的价值观念和行为方式。