7. 主持人宣布活动结束。

8. 播放歌曲《我相信》，嘉宾退场。

9. 观众离席，工作人员留下收拾会场。

十三、工作人员及项目组织：

1. 宣传组：负责做好活动策划宣传。

2. 节目组：负责节目彩排和节目表演顺序，完成主持人及评委的选拔。

3. 礼仪组：负责给评委上水，颁奖。

4. 舞台组：负责舞台所需物品。

5. 采购组：负责奖品及活动所需食品的购买。

6. 安检组：负责安全问题及突发事件。

7. 机动组：随时听从安排，辅助活动的顺利完成。

注：各人员必须留有联系方式，以便工作联系需要。

十四、活动预算：

1. 资金支出：

- 奖品：50元

- 食品（水、瓜子、饼干、糖果、水果等）：300元

2. 资金来源：协会出资

十五、活动注意事项：

1. 确保无任何安全隐患。

2. 各负责人在做好自己工作的基础上互相帮助，维持活动气氛，使活动有序、成功地举办。

3. 活动期间，工作人员必须佩戴工作证，主持人除外。

4. 活动结束后，干部留下点名并收拾会场（特殊情况请假）。

5. 确保所有设备的运行，特别是与电有关的设备。

6. 确保应急准备到位，并具备处理突发事件的能力。

校园游戏策划书3

为了推动全民健身活动的开展，以“健康第一”为指导思想，丰富学生们的课外生活，加强师生之间的联系，学校决定举办一次趣味体育运动会。这次运动会的主题是参与、健身、娱乐和谐。

趣味运动会与传统的田径运动会有所不同。它是一个人人参与、气氛热烈、情绪欢乐、娱乐健身、增强体质的体育盛会。它有一些独特的特点。首先，它不受场地和年龄的限制。学校克服了场地狭小、器材不足、人员超编等困难，根据实际情况进行灵活安排，设计了适合不同学生的运动项目。每位学生可以根据自己的身体状况、活动时间和目的选择参加比赛的项目。运动会的赛程按照高、中、低年级划分班级，每个组共同比赛，体现了团队合作的精神。本次运动会包括了正中下环、50米障碍接力、小马过河、推波助澜、齐心协力、心心相印、蜈蚣行走等共19个项目。

其次，趣味运动会具有群众性。由于运动会设置的项目类别十分广泛，适合各种层次、各种能力的学生参加，因此深受广大学生的欢迎。那些过去从未参加过运动会比赛的学生现在可以找到适合自己特点的项目，展示自己在该项目上的特长。学生们对参加比赛充满了积极性。根据过去几年趣味运动会的经验，全校100%的学生都可以参加比赛。参赛同学们在场上全力以赴，场下的同学们则当起了啦啦队，加油声、欢呼声此起彼伏，充分体现了广泛的群众性。

第三，趣味运动会具有健身性。由于运动会的项目丰富多彩，需要一定的运动量和身体素质，学生们在运动会前的训练中积极性空前高涨，使他们的身体得到锻炼，素质得到提高，达到了健身的效果。在学校领导的精心组织下，全体教师的团结协作，每次趣味运动会都能以安全、热烈的形式举行。这不仅让学生开拓了视野，锻炼了意志，还培养了团结向上的凝聚力。

此外，趣味运动会具有教育性。各个运动项目的比赛具有激烈的竞争性，通过训练和比赛，能够培养广大学生的参与意识、刻苦精神和不畏强手、顽强拼搏的意志品质。在运动会比赛项目的设置中，逐渐增加了集体项目的比重，有利于培养学生的团结、协作的集体主义精神。

最后，趣味运动会具有娱乐性。运动会的比赛项目普遍带有浓厚的趣味性，形式多样，对学生具有强大的吸引力。学生们在训练和比赛中情绪高昂、气氛欢快，不仅从生理上，而且从心理上都得到了极大的满足。

为了保证比赛的公平性，学校采用了捆绑式分组，每个组由高、中、低年级各出一个班级组成。全校的班级按照彩虹颜色分为七个大组。

趣味体育运动会是学校举办的一项有意义的活动，它不仅促进了学生的身心健康发展，还增强了师生之间的交流和合作。相信通过这次运动会，学生们会体验到运动的趣味和快乐，培养集体荣誉感和竞争意识，使他们的身心得到全面发展。

校园游戏策划书4

一、端午节活动的背景

端午节是中国传统节日之一，每年都会在农历五月初五举行。关于端午节的起源，有许多不同的说法，其中最著名的是关于屈原的故事。屈原是中国古代的一位伟大诗人和政治家，他因为忠于国家而被贵族排挤，最终选择投江自尽。为了防止鱼虾吃掉屈原的遗体，人们在江边撒下粽子，并划船击打江水，以驱赶恶鬼。这就是赛龙舟和吃粽子的习俗的由来。

端午节有许多传统的风俗习惯，比如吃粽子、赛龙舟、挂香包等。这些风俗习惯的形成与历史文化、地域差异、民间传说等有关。吃粽子是为了纪念屈原，而粽子的材料和包法也有各地不同的风味。赛龙舟则是为了纪念人们划船救屈原的情景，也是一种竞技体育活动。挂香包、戴手链和五彩线等则被认为能够驱赶邪恶的力量，保佑人们平安幸福。

为了让学生了解端午节的文化内涵，引导他们过一个有意义的端午节，我们可以以学生的兴趣为切入点，组织他们参观书店、机房和社区，通过课内学习和阅读交流来提高他们对传统文化的认知，并通过实践活动让他们亲身体验端午文化的魅力。

二、端午节活动的目标

通过围绕“我们的节日-端午节”这个主题展开活动，引导学生了解端午节的由来、风俗习惯以及如何过一个有意义的端午节。通过自主探究和合作学习的方式，培养学生的实践能力和协作能力，增强他们对传统节庆文化的认同感。