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【分析】(1)根据等式的性质,在方程两边同时加上2x,再同时减去,最后再同时除以2求解,
(2)先化简,再根据等式的性质,在方程两边同时减去,再同时除以求解.
【解答】解:(1)﹣2x=,
﹣2x+2x=+2x,
=+2x,
﹣=+2x﹣,
=2x,
÷2=2x÷2,
x=;
(2)x×5+=13,
x+=13,
x+﹣=13﹣,
x=,
x÷=÷,
x=.
13.(12.00分)计算.
(1)
(2)
(3)×[﹣()]×(+…+).
【分析】(1)括号内运用乘法分配律简算,然后运用乘法交换律计算;
(2)小算括号内的乘法,再算括号内的减法,最后算括号外的;
(3)把0.25化成分数,中括号内运用减法的性质简算,后面小括号内,把每个分数拆成两个分数相减的形式,通过加减相互抵消的方法,求出结果.
【解答】(1)(×﹣×)÷,
=(﹣)××3,
=×3×
=;
(2)(4﹣1.6×)÷1÷×2
=(4.8﹣0.4)××2×2,
=4.4××4,
=11;
(3)×[﹣(﹣0.25)]×(+…+),
=×[﹣(﹣)]×(1﹣+﹣+﹣+…+﹣),
=×[+﹣]×(1﹣),
=×[1﹣]×,
=××,
=.
14.(12.00分)应用题.
(1)在抗洪救灾“献爱心中”,五年级学生捐款312元,比六年级少捐,六年级学生捐款多少元?
(2)甲乙两个工程队合修一段公路,计划每天修50米30天修完,实际每天多修l0米,实际多少天可以修完?