（2）从第二项起，每一项都是前一项的4倍．

【解答】解：（1）12+10＝22，

17+10＝27，

（2）128×4＝512，

512×4＝2048；

故答案为：22，27；512，2048．

【点评】关键是根据给出的数量中数与数之间的关系，找出它们间的变化规律，再由规律解决问题．

8．【分析】根据情景根据生活经验，对时间单位、质量单位和数据大小的认识，可知：

计量小丽跑100米用的时间用“秒”做单位；

计量数学课本厚用“毫米”做单位；

计量1辆小货车的载质量用“吨”做单位，

计量汽车每小时大约行驶的路程用“千米”做单位．

【解答】解：小丽跑100米用了16 秒

数学课本厚约6 毫米

1辆小货车的载质量约2 吨

汽车每小时大约行驶65 千米

故答案为：秒，毫米，吨，千米．

【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择．

9．【分析】根据比例尺＝＝图上距离：实际距离，代入数值，计算即可。

【解答】解：30cm：1.2mm

＝300：1.2

＝250：1

答：这幅地图的比例尺是250：1。

【点评】此题主要考查比例尺、图上距离、实际距离三者的关系式：比例尺＝图上距离：实际距离。

10．【分析】理解出勤率，出勤率是指出勤的人数占全班人数的百分之几，计算方法为：出勤人数÷总人数×100%＝出勤率，由此列式解答即可。

【解答】解：45÷（45+2+3）×100%

＝45÷50×100%

＝90%

答：今天的出勤率是90%。

故答案为：90%。

【点评】此题属于百分率问题，计算的结果最大值为100%，都是用一部分数量（或全部数量）除以全部数量乘以百分之百，解题的时候不要被表面数字困惑。

11．【分析】（1）把出售各种水果的总数看作单位“1”，根据减法的意义，用减法求出出售的荔枝占全部水果的百分之几，通过观察扇形统计图可知，出售香蕉最多．

（2）把出售各种水果的总数看作单位“1”，根据已知一个数的百分之几是多少，求这个数，用除法求出水果的总数，再根据一个数乘百分数的意义，用乘法求出苹果有多少千克．

【解答】解：（1）1﹣60﹣25%＝15%

答：出售的荔枝占全部水果的15%，出售香蕉最多．

（2）7.5÷15%

＝7.5÷0.15

＝50（千克）

50×25%

＝50×0.25