7、棋：形声字，“木”是形旁，表示和树木有关，“其”是声旁，表示“棋”的读音。（写出声旁、形旁即得2分）

看：会意字，由“手”和“目”两个独体字构成，表示一个新的意义。（答出会意字得1分，解析字义得1分）

考点解析：此题考查了学生理解分析和表达能力，能否理解示例的分析方法，举一反三，准确表述对字词含义的认识，是能否答好此题的关键。难度系数：高

8、“善”意为好、擅长、友好、品行好、富于同情心等意（解释词义得2分，能答出两点即可，只答一点不给分。）；表达了人们友好向善及追求美好品行的愿望。（表达愿望、向往得3分）

考点解析：此题是对学生的语文素养和感悟能力的考查，对字词的含义和使用要有较为深入的认识才能回答完整。难度系数：高

9、向世界人民展示了中国文字的魅力；激发了民族自豪感；激发了中华儿女的凝聚力；激发了中国人的爱国热情。（每答出一项得2分，共4分，多答不加分。）

考点解析：此题考查学生对时事的关注和认识，能就事论事，言之有物即可。难度系数：低

10、排比（1分） 加强语势（1分），写出了时光的流逝（1分），抒发了内心无尽的感慨（1分）。

考点解析：此题考查了对文句的理解及修辞方法的运用分析，答题时要注意完整和全面。难度系数：中

11、每一个人都应在年少时珍惜时光，勤奋求学。（横线上的三个点，每答对一点得1分，共3分）

考点解析：此题是考查学生的表达能力，能紧扣主题，表达清楚即可。难度系数：低

12、孔子在河岸上看着汹涌向前的河水说：“过去的一切就像这奔流的河水一样，不论白天黑夜不停地流逝。”（必需把“过去的一切”像“奔流的河水一样”这一比喻体现出来。）

考点解析：此题考查了对浅显文言句子的理解，能读懂大意，理解孔子话里的比喻及道理就能作答。难度系数：中

13、例:少壮不努力，老大徒伤悲；一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。（只要符合珍惜时光的主题即可。出现错别字不给分。）

考点解析：此题也属于诗文名句的积累考查，课内外阅读中都可以找到相关答案。难度系数：低

14、拍照片（等照片）；盼新衣；穿银色长裙（每个小标题要有加了着重号的关键词，每写出一个小标题得1分，意思相近即可，共3分）

考点解析：此题考查了学生对文中的整体感知，要求能读懂文章的主要内容并加以概括。难度系数：低

15、用了反复的修辞，强调了急切的心情，表达了内心的渴望。（答出修辞得2分，答出心情得2分。）考点解析：此题是修辞运用分析的考查，要结合文意，分析修辞手法的表达效果。难度系数：中

16、现在，物质生活充裕，很多事物得来容易，于是生活中少了一点追求、一份向往，失去了等待的焦渴与获得的喜悦，忘记了内心的纯真与悸动，所以，没有了那种心情。（意思对即可）

考点解析：此题是对文章思想情感的理解感悟考查。既要读懂文章句子的含义，又要联系生活深入领会文章的主题。难度系数：中——高

17、①通过对以往生活中难以忘怀的三个片段的描绘（1分），②表达了作者对往事的怀念（2分），③抒发了作者对纯真、美好情感的珍惜(2分)。

考点解析：此题是对关键句段的理解考查，要理解句子的含义及其在文章中的作用。难度系数：中

18、习作 （30分）

评分标准：

一类作文，24分以上 能扣住材料中的“小升初辅导班不是说能押到题，包考好吗？” “阅读理解和习作，主要考的是运用知识的能力，根本没考到小升初辅导班押的题” “那我们不是白白的……” 及题干中“你对小升初辅导班看法”等关键句，提炼出鲜明、准确、独到的观点；论证结构清晰，有理有据；有文采。

二类作文，18——23分 观点鲜明、准确；议论条理分明，结构清晰，有理

有据，用以支持观点的材料充实生动；语言流畅。

三类作文，12——17分 观点准确、唯一，能结合对话内容发表观点，并能用适当的材料来证明观点；有议论文的基本结构，条理清晰，能关注到社会及身边发生的事和现象，内容充实，语言基本流畅。

四类作文，6---12分 不理解题意，读不懂材料，观点不唯一、观点表达混乱或观点自相矛盾；无议论文的基本结构，叙多议少；语言运用能力差，词不达意，错别字、病句较多者。

五类作文，5分以下 没有观点或观点不符合材料中心；照抄材料；文体不合要求；跑题 ；照搬习作，和材料内容无关。

注：1、字数不够者，属五类作文，分数酌情处理。

2、2个错别字扣1分，3分封顶；卷面书写较差者扣3分。

3、无作文题目扣3分。

考点解析：此题是属于提供材料的话题作文，带有议论性质，小学生对议论文体比较陌生，所以写作中容易出现观点不明确，不会论述证明，表达缺少条理逻辑等问题。此外，所给材料中情感倾向过于明显，容易诱导学生发表一面之词，失于偏颇，导致对问题缺少自己的认识和分析，只会复述材料观念，影响作文的立意水平，要注意培养自己对事物问题的批评和分析能力。难度系数：中——高