【点评】单位换算首先要弄清是由高级单位化低级单位还是由低级单位化高级单位，其次记住单位间的进率；由高级单位化低级单位乘进率，由低级单位化高级单位除以进率。

3．【分析】把25%化成分数并化简是，根据分数的基本性质分子、分母都乘2就是；根据分数与除法的关系＝1÷4，再根据商不变的性质被除数、除数都乘7就是7÷28；根据比与分数的关系＝1：4，再根据比的基本性质比的前、后项都乘4就是4：16；把25%的小数点向左移动两位同时去掉百分号就是0.25．

【解答】解：7÷28＝＝25%＝4：16＝0.25．

故答案为：28，2，16，0.25．

【点评】此题主要是考查除法、小数、分数、百分数、比之间的关系及转化．利用它们之间的关系和性质进行转化即可．

4．【分析】（1）求每份是这根铁丝的几分之几，表示把8米长的铁丝看作单位“1”，把单位“1”平均分成6份，求的是每一份占的分率，用除法计算；

（2）求4份长的米数，先求得一份的长度再乘4即可

【解答】解：1÷6＝

8÷6×4＝（米）

【点评】解决此题关键是弄清求得是具体的数量还是分率，求具体的数量平均分的是具体的数量；求分率平均分的是单位“1”，都用除法计算．

5．【分析】妈妈年龄＝苗苗的年龄+25岁，当苗苗x岁时，妈妈的年龄y＝x+25岁；当妈妈55岁退休时，苗苗的年龄＝55﹣25＝30（岁）；据此解答．

【解答】解：当苗苗x岁时，妈妈的年龄y＝x+25岁；

当妈妈55岁退休时，苗苗的年龄＝55﹣25＝30（岁）；

故答案为：x+25；30．

【点评】考查了用字母表示数，本题关键是得到妈妈与苗苗年龄之间的关系，在两人年龄之间的关系中年龄差是定值．

6．【分析】先用“50﹣2”求出出勤的人数，进而根据“出勤率＝×100%”进行解答即可。

【解答】解：×100%＝96%

答：六（3）班这天的出勤率是96%。

故答案为：96%。

【点评】此题属于百分率问题，解答时都是用一部分数量（或全部数量）除以全部数量乘以百分之百即可。

7．【分析】根据正数的意义，以前学过的1.5、278、54这样的数叫做正数，正数前面也可以加“+”号，因此，+1.5、+278、54是正数；根据负数的意义，为了表示两种相反意义的量，这里出现了一种新的数，像﹣6、﹣9、﹣2.5叫做负数；0即不是正数也不是负数．所有大于0的整数都是正整数．

【解答】解：在20、﹣3、0.5、﹣25.8、11、0、﹣24、+67这些数中，正数有 20、0.5、11、+67，负数有﹣3、﹣25.8、﹣24，正整数有 20、11、+67；

故答案为：20、0.5、11、+67，﹣3、﹣25.8、﹣24，20、11、+67．

【点评】本题是考查正、负数的意义．在数轴上，位于0左边的数都是负数，位于0右边的数都是正数．

8．【分析】判断两个相关联的量之间成什么比例，就看这两个量是对应的比值一定，还是对应的乘积一定，如果是比值一定，就成正比例，如果是乘积一定，就成反比例。

【解答】解：根据单价×数量＝总价（一定），所以单价和数量成反比例；根据总价÷数量＝单价（一定），所以数量和总价成正比例。

故答案为：反，正。

【点评】此题属于辨识成正、反比例的量，就看这两个量是对应的比值一定，还是对应的乘积一定，再做判断。

9．【分析】根据生活经验以及对质量单位和数据大小的认识，结合实际情况可知：计量一头大象的体重用“千克”做单位，计量一块橡皮的质量、一个1元硬币的质量、小红的体重用“千克”做单位，据此解答即可。

【解答】解：

（1）一头大象重800千克（2）一块橡皮重120克

（3）一个1元硬币大约重6克（4）小红的体重大约重32千克

故答案为：千克，克，克，千克。

【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。

10．【分析】把一件的成本看成单位“1”，原来的定价就是1+25%，就可以求出原来的定价和原来一天的总利润；再把原来的定价看成单位“1”，现在的定价是原来的90%，求出现在的定价，进而求后来的每件的利润是几元；后来的件数是100件乘2.5，这个件数乘后来每件的利润就是后来一天的利润，现在的利润减去后来的利润就是增加的利润．

【解答】解：原定价为：

72×（1+25%）＝90（元），

现在的价格是：

90×90%＝81（元），

现在每件商品的利润是：