B．这张邮票不可能不好看。

C．这张邮票难道不好看吗？

D．谁也不能否认这张邮票真好看。

【分析】考查了句义，主要是抓句子里面的一些关键词，通过这些关键词结合的中心意思来理解句子。

【解答】“这张邮票真好看”这是一个陈述句，表示邮票好看。

A．这是疑问句，对邮票的好看持怀疑态度。

B．这是双重否定句。表达的是这张邮票好看。

C．这是反问句。表达这张邮票好看。

D．双重否定句。“不能否定”就是肯定的意思，说明这张邮票好看。

故选：A。

【点评】理解句子，要领会句子中的内容要点，概括出句子要表达的主要意思。注意辨析句子的含义，做此题，要多揣摩。仔细思考，加以分析。

10．（2分）对下面这则新闻的主要信息概括最准确的一项是（）

2019年4月15日，举世闻名的巴黎圣母院突遭大火。火势延续了近8个小时。其标志性的塔楼尖顶被大火吞噬，如拦腰折断一般倒下，外墙被熏黑，巨大的玫瑰花窗全部碎裂。所幸无人员伤亡。后来，法国总统马克龙宣布，将重建巴黎圣母院。

A．巴黎圣母院失火了。

B．巴黎圣母院突遭大火，损毁严重，将重建。

C．巴黎圣母院失火，无人员伤亡。

D．巴黎圣母院将会重建。

【分析】考查了对段落意思的概括。概括段意，也可遵循以下方法：①摘句法，直接摘引原句②缩句法，有些段由一个长句组成，概括段意时，可将其压缩③串联法，把层意合并归纳④择要法，取主要层意为段意⑤归纳法，在无法使用上述各法时，可把一段中的几层意思归结到一起，用自己的语言概括本段的段意。

【解答】结合新闻内容可知，主要概括了巴黎圣母院突遭大火，损毁严重，将重建。

故选：B。

【点评】归纳段意一般要做到如下三条：一是准确，即要恰如其分地概括出全段的重点内容，不能用部分代替整体或用次要的代替主要的；二是简练，言简意明，不能罗嗦；三是通顺明白，不能含糊其词。

判断题（8分）

11．（1分）《腊八粥》主要写了等粥、喝粥两件事情，其中喝粥写得最详细。×（判断对错）

【分析】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉。

【解答】《腊八粥》整篇课文围绕着“八儿”等着吃妈妈熬的腊八粥的情态、心情，展现了一幅淳朴的、和睦、温馨的图景。

通过阅读可知，《腊八粥》主要写了等粥、喝粥两件事情，其中等粥写得最详细。

故答案为：×。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。

12．（1分）《为人民服务》这篇课文的题目就是文章的中心意思。√（判断对错）

【分析】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉。

【解答】《为人民服务》是毛泽东主席于1944年9月8日在张思德同志追悼会上提出的。张思德同志在陕西烧炭时，因炭窑倒塌而牺牲。 追悼会上所作的演讲。当时，抗日战争正处在十分艰苦的阶段，有许多困难需要克服。毛泽东主席针对这一情况，讲述为人民服务的道理，号召大家学习张思德同志完全彻底为人民服务的精神，团结起来，打败日本侵略者。

通过阅读与查阅资料可知，《为人民服务》这篇课文的题目就是文章的中心意思，正确。

故答案为：√。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。

13．（1分）读名著，先大致了解写作背景，能帮助我们理解作品的内容和价值。√（判断对错）

【分析】考查了文化与文学常识，要注重学生的课外知识积累与收集，培养学生课外阅读，根据内容做题，这要求我们对读物内容非常熟悉。

【解答】根据积累可知，读名著，先大致了解它的写作背景，能帮助理解作品的内容和价值，正确。

故答案为：√。

【点评】文化与文学常识的考查是常见题型，注重培养学生课外阅读的能力，提高学生的文学素养。

14．（1分）“孔子不能决也。”表现了孔子实事求是的科学态度，也说明了学无止境的道理。√（判断对错）