【分析】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉。

【解答】《两小儿辩日》是战国时期思想家列子创作的一篇散文。此文亦是一则极具教育意义的寓言故事。其记述了孔子路遇两个孩子在争辩太阳远近的问题，而孔子不能作决断之事。说明了知识无穷、学无止境的道理，同时也赞扬了孔子实事求是、敢于承认自己学识不足的精神和古代人民敢于探求客观真理，并能独立思考、大胆质疑的精神。

通过阅读与查阅资料可知，“孔子不能决也。”表现了孔子实事求是的科学态度，也说明了学无止境的道理，正确。

故答案为：√。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。

15．（1分）《鲁滨逊漂流记》的作者是美国作家马克•吐温。×（判断对错）

【分析】考查了文学常识，文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。

【解答】《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔•笛福的一部长篇小说。该作主要讲述了主人公鲁滨逊•克鲁索（Robinson Crusoe）出生于一个中产阶级家庭，一生志在遨游四海。一次在去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了段与世隔绝的生活。他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，经过28年2个月零19天后得以返回故乡。

根据积累可知，《鲁滨逊漂流记》的作者是英国作家丹尼尔•笛福。

故答案为：×

【点评】文学常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆，理清文学发展的大体脉络以及与时代发展的内在联系，将识记与提高鉴赏能力，提高文化素养结合起来。

16．（1分）《真理诞生于一百个问号之后》这篇课文的体裁是说明文。×（判断对错）

【分析】考查了课文的理解，《真理诞生于一百个问号之后》此文主要是用多个事例论证并告诫了人们只有不断的探索与发现，才能获得真理，就是要敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，深入地解决问题。只有“打破砂锅问到底”，锲而不舍地追根求源，找到答案，就能在现实生活中发现真理。

【解答】《真理诞生于一百个问号之后》是当代作家叶永烈于1981年创作的一篇散文。

故答案为：×

【点评】考查了文章的体裁，包括议论文、记叙文和说明文，以及写景状物的文章，注意分析。

17．（1分）《别了，语文课》一文的最后，选择了老师的留言和同学送书两件事，凸显了依依惜别的气氛和心情。×（判断对错）

【分析】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉。

【解答】《别了，语文课》讲了作者开始对语文课十分“厌恶”，后来得知要全家移民，再也不用学习语文后，他开始努力学习语文，认真听讲，表达了作者强烈的爱国主义精神和对国语的无限眷恋。

通过阅读与查阅资料可知，《别了，语文课》一文的最后，选择了老师的留言和同学送书两件事，凸显了对国语的无限眷恋。

故答案为：×。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。

18．（1分）《三门记》是元代著名书法家赵孟頫的楷书代表作之一。√（判断对错）

【分析】考查了对书法作品等文学常识的了解，根据平时的课内学习及课外阅读积累完成，不了解的可查阅相关的资料。

【解答】《三门记》全称《玄妙观重修三门记》，赵孟頫书于元大德六年（1302年），作为赵氏楷书的上乘之作，其楷法精研，圆转遒丽，宽博凝重，晋唐风韵跃然纸上。

故答案为：√。

【点评】在平时的学习与阅读中，我们要注意文学常识的积累，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。

按要求完成句子。

19．（2分）换一种说法句意不变。

世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？

【分析】考查了句子的改写，改写句子，侧重于改变原句的形式。句式的改变或要求的其他形式的改变。各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。

【解答】改为陈述句，把“还有……呢”改为“没有”，结尾用句号。

故答案为：

世界上没有几个剧种是戴着面具演出的。

【点评】改写句子，多种多样，做此题时一定要掌握方法，保持句子的意思不变。

20．（2分）用上恰当的关联词，把两句话合成一句话。

我们只有一个地球。

我们要保护地球。

【分析】本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。

【解答】两个句子间是因果关系，可以用“因为……所以……”相连。