粉身碎骨全不怕 千磨万击还坚劲 快走踏清秋

【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细的进行检查，做到书写认真，回答正确。

三、阅读

26．（10分）课内阅读。

没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了，同时我的心也加速跳动。父亲取出一把小刀，把表盖（拔 拨）开，我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似（shìsì）的东西不停地摆来摆去。这小世界 被表盖保护着， 被一层玻璃蒙（méng měng）着。我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。但是，过了一会儿，父亲还是把表盖上了。父亲的表里边真是好看。

（1）读片段，从文中括号里选出正确的汉字和音节。

（2）为文中的横线上选择合适的关联词语。C

A．虽然……但是……

B．不是……而是……

C．不但……还……

（3）哪些文字具体描写了“一个美丽的世界”？用“ ”从文中画出来。

（4）你从文中读出了“我”是一个怎样的孩子？B

A．既聪明又能干

B．有好奇心、善于观察

C．不仅勇敢，而且诚实

【分析】语段选自课文《表里的生物》，主要讲了小时候的“我”认为能发出声音的都是活物，所以对父亲的表极为好奇，并相信了父亲说的表里有个小蝎子。表现了童年的“我”对事物有着强烈的好奇心，是个善于观察、爱思考的孩子。

【解答】（1）考查对字和音的选择，“拔”是拔出，抽出之意，“拨”指用手指或棍棒等推动或挑动，第一处根据语境应是“把表盖拨开”；“似”是多音字，做“相类，像”之意时读音是“sì”，如“似乎、好似”，当跟某种情况或事物相似之意时读音是“shì”，文中第二处“小尾巴似的”中“似”读音应是“shì”；第三处“被玻璃蒙着”中的“蒙”当动词用时读音应选“méng”，做形容词时读音是“měng”，此处应选“méng”。

（2）考查对关联词的运用，结合具体的语言环境判断，文中上下分句间是递进关系，选用“不但……还”合适。故选C。

（3）考查读文获取有用信息的能力，细读选文，具体描写“一个美丽的世界”的句子是：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。

（4）考查了对主题的理解。通过阅读本文可知，“我”认为能发出声音的都是活物，所以对父亲的表极为好奇，并相信了父亲说的表里有个小蝎子，由此可以看出“我”是一个天真可爱，有好奇心、善于观察的孩子，故选B。

故答案为：

（1）拨 shì méng；

（2）C；

（3）蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似（shìsì）

的东西不停地摆来摆去。

（4）B。

【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。

27．（14分）课外阅读。

①我永远忘不了发生在三年级时的一件小事。在校节目演出中，我被选为剧中的公主，母亲煞费苦心地陪我练台词。但不论我在家里念得多么自如，一上台，每个词都从头脑中消失了。

②老师终于把我搁在一边。她解释说她已经为该剧设计了一个叙述者，要我担任。她是亲切婉转地说的，但仍然刺痛了我，特别是当我看到公主的角色由另一个姑娘扮演时。

③那天中午我回家时，没有告诉母亲发生了什么。但她很快觉察到我心神不安。她不是 我们一起练台词，而是问我是不是想到院子里散散步。

④这是一个春光明媚的中午。格架上的蔷薇藤正在变绿。高大的榆树下，我们可以看到丛丛黄色的蒲公英钻出草地盛开，宛如一个画家用金色的染料在我们的风景画上涂抹过。

⑤我看到母亲漫不经心地在一丛蒲公英旁弯下腰：“我打算挖掉这些草。”她边说边连根拔起一株蒲公英，“从现在起，我们只在这个院子里留蔷薇花。”

⑥“可是我喜欢蒲公英!”我表示 ，“一切花都是美丽的﹣﹣蒲公英也是如此。”

⑦母亲严肃地看着我：“是的，每一朵花都以自己的方式给人以愉快，对吗？”我点点头，感到高兴，我赢了。“不可能每个人都是公主，这并没有什么羞耻。这一点，对花来说是这样；对人来说，也是如此。”她补充说。

⑧相信母亲已经猜到了我的痛处，我开始大哭，告诉她发生的事。她听着，放心地笑了。

⑨“你将是一个可爱的叙述者。”她提醒我，“叙述者角色同公主角色完全同样重要。”

⑩演出的那天夜里，我很紧张。开演前，老师走到我面前：“你母亲要我给你这个。”她说着，递给我一朵蒲公英。它在茎上耷拉着，边已经开始卷了。看着蒲公英，我的眼角有些湿润。

（1）为文中横线处选择合适的词。C

A．建议 异议