18．（15分）阅读下面短文回答问题。

水迹的故事

①小时候，我曾经做过当艺术家的梦，音乐绘画、雕塑，这些都是我神往的目标。我可以面对一幅我喜欢的油画呆呆地遐想半天，也会因为听到一段美妙的旋律而激动不已。然而那时看画展、听音乐会的机会毕竟很少，周围更多的是普普通通的人和物，而且大多色彩黯淡。不过这也不妨碍我走进艺术的奇妙境界。

②童年时代，曾经住在一个顶棚漏水的阁楼上。简陋的居所，也可以为我提供遐想的天地。晚上睡觉时，头顶上那布满水迹的天花板就是我展开想象翅膀的天空。在这些水迹中，我发现了各种各样的山、树、云，还有飞禽走兽、妖魔鬼怪，当然，也有三教九流的人物，有《西游记》《水浒传》和《封神榜》中种种神奇的场面。我经常看着天花板在床上编织许多稀奇古怪的故事，睡着以后，梦境也是异常缤纷。

③有一天下大雨，屋顶上漏得厉害，大人们手忙脚乱地接着水，一个个抱怨不迭，我却暗自心喜。因为我知道，晚上睡到床上时，天花板上一定会出现新的风景和故事。那天夜里，天花板上果然出现了许多奇形怪状的水迹。新鲜的水迹颜色很丰富，有褐色，也有土黄色，还有绛红色。我在这些斑驳的色块和杂乱无序的线条中发现了惊人的画面。那是海里的一个荒岛，岛上有巨大的热带植物，还有赤身裸体的印第安人。有一个印第安人的头部特写给我的印象特别深刻。那是一个和真人一样大小的侧面头像，那印第安人有着红色的脸膛，浓眉紧蹙，目光里流露出忧郁和愤怒。他的头上戴着一顶极大的羽毛头冠，是很典型的印第安人的装束。看着天花板上的这些图画，我记忆中所有有关印第安人的故事都涌到了眼前。那时刚刚读过笛福的《鲁滨逊漂流记》。小说中那些使我感到神秘的“土人”。此刻都出现在我眼前的天花板上，栩栩如生地对我挤眉弄眼。在睡眼朦胧之中，我仿佛变成了流落孤岛的鲁滨逊……

④看天花板上的水迹，是我儿时秘密的快乐，是白天生活和阅读的一种补充。谁能体会一个孩子凝视着水迹斑斑的天花板而产生的美妙遐想呢？现在，当我躺在整洁的卧室里，看着一片洁白的天花板，会很自然地想起童年时的那一份快乐。这快乐，现在已经很难得了。于是，在淡淡的惆怅之后，我总是会想，人的长大，是不是都要以牺牲天真的憧憬和无拘无束的想象力作为代价呢？

《赵丽宏散文精选》有删改）

（1）联系上下文理解下面词语的意思。

憧憬：对某种事物的期待与向往。

凝视：指聚精会神地观看，不眨眼睛，神情专注。

（2）短文主要写了作者儿时由布满水迹的天花板引起的丰富想象，表达了作者对充满无拘无束想象力的童年生活的怀念。

（3）短文中“不过这也不妨碍我走进艺术的奇妙境界。”中的“奇妙境界“指的是：由实物所引起的奇特美妙的遐想。

（4）从第②自然段带点的词语中你体会到了什么？

体会到“我”善于幻想的特点。

（5）用心读第③自然段作者从斑斑的水迹中看到了什么惊人的画面？请你概括地写一写。

海中荒岛上热带植物林中有一个赤身裸体的印第安人的画面。

（6）在生活中，你是否也有这样遐想的经历？请你写几句话介绍介绍你的遐想。

儿时的冬天很冷，没有暖气，没有火炉，早上从卧室走到厨房，冰凉的厨房里的窗户上有些雪亮，每扇玻璃上都像挂上了白白的雪帘，走近看来，竟是千姿百态的冰凌花！它时时让我惊喜，令我遐想联翩，看着它们我宛如进入了一个迷人的童话王国，那是一个冰雪的世界，阔叶状的冰雪植物，十分张扬的舒展着，那边有一片竹子似的雪林，雪丛中似有影影绰绰的雪蝶，我幻想着雪林中能跑出一头雪鹿，或者雪丛中能跳出一只雪兔，那该多么有意思啊！我遐想着灰姑娘正坐在有胖马夫驾驶的漂亮的马车上，奔驰在晶莹的林海雪原之中，那被惊跑的雪鹿停了下来，回头张望着华丽的马车远去……

【分析】这篇文章写了作者儿时由布满水迹的天花板引起的丰富想象，表达了作者对充满无拘无束想象力的童年生活的怀念。

【解答】（1）考查对词语的理解，联系上下文理解，“憧憬”的意思是对某种事物的期待与向往；“凝视”指聚精会神地观看，不眨眼睛，神情专注。

（2）考查对文章主要内容的把握，纵观全文可知，短文主要写了作者儿时由布满水迹的天花板引起的丰富想象，表达了作者对充满无拘无束想象力的童年生活的怀念。

（3）（4）考查对词语的理解，细读文章，结合上下文及具体的语言环境可知，短文中“不过这也不妨碍我走进艺术的奇妙境界。”中的“奇妙境界“指的是由实物所引起的奇特美妙的遐想。从第②自然段句子“我经常看着天花板在床上编织许多稀奇古怪的故事，睡着以后，梦境也是异常缤纷。”带点的词语“经常”中体会到了“我”善于幻想的特点。

（5）考查概括能力，用心读第③自然段作者从斑斑的水迹中看到的惊人的画面，可以概括为海中荒岛上热带植物林中有一个赤身裸体的印第安人的画面。

（6）考查语言表达能力，结合自己生活中遐想的经历作答即可，如：儿时的冬天很冷，没有暖气，没有火炉，早上从卧室走到厨房，冰凉的厨房里的窗户上有些雪亮，每扇玻璃上都像挂上了白白的雪帘，走近看来，竟是千姿百态的冰凌花！它时时让我惊喜，令我遐想联翩，看着它们我宛如进入了一个迷人的童话王国，那是一个冰雪的世界，阔叶状的冰雪植物，十分张扬的舒展着，那边有一片竹子似的雪林，雪丛中似有影影绰绰的雪蝶，我幻想着雪林中能跑出一头雪鹿，或者雪丛中能跳出一只雪兔，那该多么有意思啊！我遐想着灰姑娘正坐在有胖马夫驾驶的漂亮的马车上，奔驰在晶莹的林海雪原之中，那被惊跑的雪鹿停了下来，回头张望着华丽的马车远去……

故答案为：

（1）对某种事物的期待与向往。

指聚精会神地观看，不眨眼睛，神情专注。

（2）作者儿时由布满水迹的天花板引起的丰富想象 对充满无拘无束想象力的童年生活的怀念。

（3）由实物所引起的奇特美妙的遐想。

（4）体会到“我”善于幻想的特点。

（5）看到了海中荒岛上热带植物林中有一个赤身裸体的印第安人的画面。

（6）儿时的冬天很冷，没有暖气，没有火炉，早上从卧室走到厨房，冰凉的厨房里的窗户上有些雪亮，每扇玻璃上都像挂上了白白的雪帘，走近看来，竟是千姿百态的冰凌花！它时时让我惊喜，令我遐想联翩，看着它们我宛如进入了一个迷人的童话王国，那是一个冰雪的世界，阔叶状的冰雪植物，十分张扬的舒展着，那边有一片竹子似的雪林，雪丛中似有影影绰绰的雪蝶，我幻想着雪林中能跑出一头雪鹿，或者雪丛中能跳出一只雪兔，那该多么有意思啊！我遐想着灰姑娘正坐在有胖马夫驾驶的漂亮的马车上，奔驰在晶莹的林海雪原之中，那被惊跑的雪鹿停了下来，回头张望着华丽的马车远去……

【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。

三、习作（30分）。从下面题目中任选一题

19．（30分）习作：

回忆自己的小学生活一定会有许多难忘的人、难忘的事、难忘的时刻、难忘的……请你选择一种感受写一篇习作记录下来。题目也可以自拟。

要求：注意把事件写具体，能以细节来打动读者，以真情实感来赢得读者的共鸣，标点正确，分段叙述。不少于400字。不准套作、抄袭，文中不要出现真实姓名和校名。

【分析】本题为自命题作文，要求在即将小学毕业之际，回顾小学生活，选择你难忘的人或事去写。无论写什么都要抓住“难忘”去展开，表达出对小学生的的留恋与不舍。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。在叙述的过程中，要表达出自己的真情实感，注意结构要合理，可运用前后照应的写法，同时要注意运用积累的好词佳句及学到的修辞手法。

【解答】范文：

难忘的学校生活