(4)你难道不知道这个问题是错的吗?
(5)因为夏红不认真学习,所以她的成绩一直不好。
【点评】做好本题要弄清各种修辞手法的特点,并在学习过程中学会分辨各种修辞手法,还要学会分析各种修辞手法的表达效果。
10.(6分)默写古诗《十五夜望月》,并解释前两句诗的意思。
中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。
句意:庭院地面雪白树上栖息着鹊鸦,秋露点点无声打湿了院中桂花。
【分析】本题考查的知识点较多,有诗歌默写,有诗歌翻译,回答这些知识,都要通过在平时学习中的积累来完成。
【解答】《十五夜望月寄杜郎中》是唐代诗人王建创作的一首以中秋月夜为内容的七绝。全诗四句二十八字,以每两句为一层意思,分别写中秋月色和望月怀人的心情,展现了一幅寂寥、冷清、沉静的中秋之夜的图画。
故答案为:
中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。
庭院地面雪白树上栖息着鹊鸦,秋露点点无声打湿了院中桂花。
【点评】做此类题目,要结合题目要求对各题作出回答,作答完题目要认真仔细的进行检查,做到书写认真,回答正确。
二、阅读理解.(20分)
11.(10分)课内阅读。读下面的语段,然后回答问题。
ㅤㅤ(1)去的尽管去了,来的尽管来着,去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了,我也茫茫然跟着旋转于是﹣﹣洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去;我觉察他去得匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去;天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞走了;等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。我掩着面叹息,但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
①这段短文选自《匆匆》,作者是朱自清。
②请你根据课文内容填空。
③文中“ ”部分,作者通过选取生活中寻常之事来表达对时光流逝的感慨,请你联系生活实际仿写:时光还会怎样匆匆易逝,至少写两个分句。
睡觉时,日子从枕头上过去;看电视时,日子从眼前过去。
ㅤㅤ(2)我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化,孤傲而惆怅的黄昏的到来,并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音,那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天,就在那天。
这个片段表现了“我“怎样的心情?为什么不直接写心情,而是写“那个星期天”的光线和声音?
【分析】语段选自《匆匆》。这篇文章紧紧围绕“匆匆”两个字细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜,提醒我们时光在不知不觉中溜走,要珍惜分分秒秒,不要虚度光阴。
【解答】(1)①考查了选文的题目和作者。学完课文后作答此题应该不难。
②考查了按课文内容填空。根据原文内容填写即可。
③考查了仿写句子。原句是通过选取生活中寻常之事来表达对时光流逝的感慨。仿写时注意即可。
(2)考查了对句子的理解以及作者的写作手法。从“光线漫长而急遽的变化,孤傲而惆怅的黄昏的到来”等原句可知表现了我急切却又必须耐心等待的心情。描写了光线和声音,是寓情于景的写法,能够更好地烘托所描写的感情或心情。
故答案为:
(1)①匆匆 朱自清;
②挪移 旋转 凝然 遮挽着 伶伶俐俐 掩着面叹息
③睡觉时,日子从枕头上过去;看电视时,日子从眼前过去。
(2)表现了我急切却又必须耐心等待的心情。寓情于景,能够更好地烘托所描写的感情或心情。
【点评】阅读这篇短文,注意抓住含义深刻的句子,体会并作答文后提出的问题。
12.(10分)阅读短文,回答问题。
十里长街送总理
天灰蒙蒙的,又阴又冷。长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。路那样长,人那样多,向东望不见头,向西望不见尾。人们臂上都缠着黑纱,胸前都佩着白花,眼睛都望着周总理的灵车将要开来的方向。一位满头银发的老奶奶拄着拐杖,背靠着一棵洋槐树,焦急而又耐心地等特着。一对青年夫妇,丈夫抱着小女儿,妻子领着六七岁的儿子,他们挤下了人行道,探着身子张望。一群泪痕满面的红领巾,相互扶着肩,踮着脚望着,望着……
夜幕开始降下来,几辆前导车过去以后,总理的灵车缓缓地开来了。灵车四周挂着黑色和黄色的挽幛,上面装饰者大白花,庄严、肃穆。人们心情沉痛,日光随着灵车移动,好像有谁在无声地指挥,老人、青年、小孩,都不约而同地站直了身体,摘下帽子,眼睁睁地望着灵车,哭泣着,顾不得擦去腮边的泪水。
就在这十里长街上,我们的周总理迎送过多少位来自五洲四海的国际友人,陪着毛主席检阅过多少次人民群众。人们常常幸福地看到周总理,看到他矫健的身躯,慈样的面庞。然而今天,他静静地躺在灵车里,越去越远,和我们永别了!
灵车缓缓地前进,牵动着千万人的心。许多人在人行道上追着灵车奔跑。人们多么希望车子能停下来,希望时间能停下来!可是灵车渐渐地远去了,最后消失在苍茫的夜色中了。人们还是面向灵车开去的方向,静静地站着,站着,好像在等待周总理回来。