(2)幸福是( ),( ),( )。
8. 修改病句(4分)
(1)鲁迅的故乡是浙江绍兴人。
(2)我断定这件好事可能是王宇做的。
9. 把下列排列错乱的句子重新排列,将序号写在前边的括号里。(4分)
( )如果在三峡截流、建坝,安上水轮机,让水力发电,那是十分巨大的动力。
( )其实,人世间并没有什么上帝,三峡只是大自然演化的一个结果。
( )人们盼望已久的日子终于来到了,1992年4月3日全国人民代表大会通过了《关于兴建长江三峡工程的决议》。
( )长江三峡不仅气势磅礴,景色秀丽,而且还蕴藏着丰富的水力资源。
( )一位美国朋友在考察了三峡之后,羡慕地说:“三峡是上帝赐给中国人的礼物。”
( )它给中华民族送上了礼物,但也出了个难题,看我们有没有胆识、智慧和能力去打开这一自然“宝库”。
( )中华民族这近一百年来的梦幻将变成现实。
( )三峡工程上马在即。
二、阅读理解。(共23分)
(一)文言文阅读(8分)
不死之药
有献不死之药于荆王者,谒(yè)者操之以入。中射之士(警卫官)问曰:“可食乎?”曰:“可。”因夺而食之。大王怒,使人杀中射之士。中射之士使人说王曰:“臣问谒者,曰‘可食。’臣故食之。是臣无罪,而罪在谒者也。且客献不死之药,臣食之,而王杀臣,是死药也, 是客欺王也。夫杀无罪之臣,而明人之欺王也,不如释臣。”王乃不杀。
10. 解释加点字。(4分)
谒者操之以入( ) 中射之士使人说王曰( )
不如释臣 ( )王乃不杀 ( )
11. 翻译句子。(2分)
有献不死之药于荆王者,谒者操之以入。
12. 中射之士“使人说王”的主要理由是什么?(用原文回答)(2分)
(二)现代文阅读(15分)
胜利的手势
收到鲍勃照片的时候,我很难把相片上这个搂着最佳射手奖杯、一脸阳光的年轻人同12年前那个瘦弱畏(wěi wèi)缩的男孩子联系起来。(但是,他高高举起的右手是划破我记忆的闪电,那是一个孩子对生命的坚强诠释。)
12年前,我受蒙特利哥学校邀请,担任该校足球队春季集训的教练。他们是崇拜我的,训话结束后我对孩子们说:“现在轮到我认识你们了。大家站成一排,在我和你们握手的时候告诉我你们的名字。”
我从一个个孩子面前走过,夸奖着那些自信地喊出自己名字的孩子,最后走到队尾那个瘦小的男孩面前。他很紧张地看着我,小声说:“我叫鲍勃。”然后,他缓缓地把左手伸到我面前。
“哦,这可不行,”我说,“你应该知道用哪只手握手吧?而且你的声音还可以再大一点。怎么样,小家伙,我们再来一次?”鲍勃低下头一声不吭地站在那里。这时,他身旁的狄恩说:“教练,鲍勃的右手生来只有两根手指。”鲍勃猛地抬起眼睛看着我:“我能踢得很好的。做候补我也愿意。”
我平静地把右手伸到鲍勃的面前,温和地说:“你愿意跟我握一下手吗?”
鲍勃迟疑(nínɡyí)地将他残缺不全的手放到我的手心里。
我双手握住他微微颤抖的小手:“鲍勃,你记住,没有必要遮掩什么。恰恰相反,你有一双幸运的手。上天如此安排,为的是能让你比别人更快地打出‘胜利’的手势(用手指打出英文单词胜利‘victory’的第一个字母‘v’)。”
鲍勃苍白的脸上渐渐浮起灿烂的笑容。
集训结束时,有一场和邻校的汇报比赛。最后一次训练结束后,孩子们举着手争先恐后拥到我面前,希望自己能首发出场。鲍勃的左手几乎要举到我眼前,我装作没有看见。剩下最后一个名额时,我沉默地看着鲍勃,鲍勃涨(zhǎnɡ zhànɡ)红的脸上突然有了凝(nínɡyí)重的神情,他坚定地举起右手,微微张开两指:“教练,请给我一次机会。”
我记得,那次比赛鲍勃进了两个球。
伤痕往往是上帝的亲吻,如果你能正视。
13.结合短文内容解释词语。(2分)
(1)诠释: __________________________________________________
(2)争先恐后: ______________________________________________
14.给加点的字选择正确的读音,画“√”。(4分)