8.5 5、4、3、2加几

1、使学生掌握5、4、3、2加几可以用交换加数的方法和想大数加小数进行计算.

2、培养学生用9、8、7、6加几技能学习5、4、3、2加几的计算；从而提高学生学习知识的迁移能力和计算能力.

3、培养学生良好的书写习惯和认真负责的态度.

8.6 5、4、3、2加几的练习课

1、提高学生的计算速度和正确率；使学生能正确、迅速地计算20以内的进位加法.

2、通过多种形式的练习；提高学生的计算速度和正确率.

3、激发学生学习数学的兴趣；同时培养学生的数感.

8.7用数学（一）

1、培养学生的应用意识和解决问题的能力.

2、使学生会用学过的数学知识解决简单的的实际问题；体验同一个问题可以从不同的角度去思考；用不同的方法去解决.

3、感受数学在日常工作中作用.

8.8用数学（二）

1、培养学生的应用意识和解决问题的能力.

2、使学生学会用学过的数学知识解决简单的实际问题；在具体情境中理解“求原来有多少”这类实际问题的数量关系；并能正确解答.

3、感受数学在日常生活中的作用.

8.9整理和复习

1、通过复习20以内进位加法表；引导学生发现20以内进位加法表中的排列规律；初步培养学生分析综合能力.

2、通过20以内进位加法和10以内加减法的复习；提高学生计算能力.

3、培养学生仔细看题的良好学习习惯.

8.10整理和复习练习课

1、通过复习20以内进位加法表；引导学生发现20以内进位加法表中的排列规律；初步培养学生分析综合能力.

2、通过20以内进位加法和10以内加减法的复习；提高学生计算能力.

3、培养学生仔细看题的良好学习习惯.