两个“书香”的意思并不一样：“书香门第”指________；“缕缕书香弥漫”指________。

②“可是后来父亲的手中却换成了本本‘苦书’。”

“本本”叠用表示________的意思；“苦书”指的是________。

（4）读文中划线的句子“母亲感慨地叮咛我们要秉承父亲的精神”，回答问题。

①“秉承”能否改为“继承”？为什么？

②“父亲的精神”指的是什么？

（5）读文中画浪线的句子，开动脑筋想一想，假如你就是作者，看到这些情景，你与父亲之间会说些什么？

（6）短文最后一段“父亲留给我们的很多很多，其中就有不绝如缕的书香。”其中“书香”指的是什么？

（7）课文第3小节哪些地方写得特别细致，想一想，这样写有什么好处？

三、写作题（共1题；共1分）

4.爱因斯坦说过：“每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。” 德国诗人、戏剧家歌德也说过：“人生重要的事情就是确定一个伟大的目标，并决心实现它。”六年的小学生涯即将结束，对于未来，你有怎样的憧憬？请以“我的理想”为题写一篇习作。要写清楚你理想产生的原因；你为你的理想做了哪些努力；今后为实现理想有怎样的打算。注意表达真情实感，条理清楚，语言通顺，不写错别字。不少于400字。

沈阳小升初语文试卷及答案

第 1 题:

【答案】 （1）映日荷花别样红（2）黑云翻墨未遮山（3）莫愁前路无知己（4）万物生光辉（5）要留清白在人间（6）何当共剪西窗烛（7）随风直到夜郎西（8）唐代；高适；李白；《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

【考点】诗文朗读、默写、翻译

【解析】【分析】考查对古诗、名句背诵积累，答题时注意题目提供的前后句或信息筛选符合要求的诗句即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。 故答案为：（1）映日荷花别样红 （2）黑云翻墨未遮山 （3）莫愁前路无知己 （4）万物生光辉 （5）要留清白在人间（6）何当共剪西窗烛 （7）随风直到夜郎西 （8）唐代、高适、李白、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。

第 2 题:

【答案】 （1）B（2）动词，穿；名词，衣服；同“返”，回来（3）先前假如你的狗是一身白色出去，又一身黑色回来，难道你能不感到奇怪吗？（4）鸡鸣狗盗、鸡零狗碎、蝇营狗苟（5）事物是千变万化的，要想正确地认识事物，就不能用一成不变的眼光看待事物，更不能被一时的表面现象所迷惑，要抓住事物的本质。

【考点】文言文阅读

【解析】【分析】（1）A、C、D中的“之”是结构助词,相当于"的"。B中的“之”是代词,指代杨布。 （2）这是对文言实词语考点的考查。要求学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确。要求学生在学习中，注意对教材中重点词汇的理解、识记和积累。 （3）本题考查重点句子的翻译．翻译时要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅．注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅。 （4）本题考查分类掌握成语的能力。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。 （5）本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。 故答案为：（1）B（2）①动词，穿；名词，衣服。②同“返”，回来 （3）先前假如你的狗是一身白色出去，又一身黑色回来，难道你能不感到奇怪吗？（4）鸡鸣狗盗、鸡零狗碎、蝇营狗苟 （5）事物是千变万化的，要想正确地认识事物，就不能用一成不变的眼光看待事物，更不能被一时的表面现象所迷惑，要抓住事物的本质。 【点评】（1）新课程标准要求学生掌握古文中部分虚词的含义及用法，其中“之”字，比较常见，也很重要，由于受语言环境的影响，它的意思和用法十分灵活多变，理解起来有一定的难度。应从中找规律进行总结，以更好的掌握虚词“之”的意义及用法。 （2）此题考查学生对文言词语含义的理解和识记,要求学生对文章熟读,熟读百遍,其义自现。 （3）翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。最后根据上下疏通句子。 （4）本题考查学生对语文知识的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语、句子多做一些摘抄、积累，分类整理，加强背诵，此题会迎刃而解。 （5）只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。

第 3 题:

【答案】 （1）暇；嗜；释；居然（2）很满意地沉浸在欣赏名著的境界中；忧愁的样子（3）名门贵族和家族世世代代都是文人的家庭，多用于古代的封建社会或古代读书的人家；父亲爱读书，给家里带来了文化氛围，熏陶了“我”们几个孩子或读书学习风气很浓厚；许多本；医书和中药草书（4）①不能改。秉承多指人的精神方面，本文指父亲的精神的优良传统；继承多用于实物性方面。②父亲精神指爱读书，刻苦钻研，勇于实践，肯吃苦耐劳,挚爱儿女，热爱读书，对家庭负责吃苦耐劳的精神。（5）你为什么要这样做？你不觉得苦吗？不觉得累吗？父亲微笑着对这些问题进行回答，进行安慰。（6）一层意思是说留给我们许多书，另一层意思是说父亲的用他的品格与行动给我们留下了数不尽的精神财富。（7）两处细节描写，边看边实践：替我母亲望诊搭脉，开方煎药，又作针灸治疗；为了给母亲作针灸治疗，父亲常常在晚上先在自己身上的穴位进行试针，感觉针刺麻醉的程度和针尖刺透的深度，然后再替我母亲针灸治疗……生动形象地表现父亲的热爱母亲、勇于实践、吃苦耐劳等优秀品质。

【考点】记叙文

【解析】【分析】（1）本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“赠、悟、映、整、遗、拥、丧”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合词语所在的语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。竟然：我真没想到。“居然”表示出乎意料 。“突然”表示在短促的时间发生且出乎意料。“忽然”突然地，动作、行为的发生或情况的变化来得迅速又出乎意料地。 （2）词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。 （3）考查对词语的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。 （4）①考查学生对词语的辨析，此类型的题目答案一般都是否定的。把二者做一对比，表达效果方面考虑。然后结合具体语境进行分析。②这是考查指代性词语指代的内容。感知文本内容，从文章中提炼和概括信息，结合语言环境，联系上下文，找出称代性词语指代的内容。一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。 （5）人物语言的揣摩是要在细致地了解故事情节，理解人物的处境、性格的基础上来完成得。语言的组织要条理。 （6）能够根据语境推断词语的含义，意思表述正确即可。 （7）文章材料详写略写安排是与中心主旨有关，一般详写部分与中心关系密切，反之，则与中心关系作用不大。 故答案为：（1）暇、嗜、释、居然 （2）①很满意地沉浸在欣赏名著的境界中。②忧愁的样子 （3）1、名门贵族和家族世世代代都是文人的家庭，多用于古代的封建社会或古代读书的人家2、父亲爱读书，给家里带来了文化氛围，熏陶了“我”们几个孩子或读书学习风气很浓厚3、许多本4、医书和中药草书（4）①不能改。秉承多指人的精神方面，本文指父亲的精神的优良传统；继承多用于实物性方面。②父亲精神指爱读书，刻苦钻研，勇于实践，肯吃苦耐劳,挚爱儿女，热爱读书，对家庭负责吃苦耐劳的精神。 （5）你为什么要这样做？你不觉得苦吗？不觉得累吗？父亲微笑着对这些问题进行回答，进行安慰。 （6）一层意思是说留给我们许多书，另一层意思是说父亲的用他的品格与行动给我们留下了数不尽的精神财富。（7）两处细节描写，边看边实践：替我母亲望诊搭脉，开方煎药，又作针灸治疗；为了给母亲作针灸治疗，父亲常常在晚上先在自己身上的穴位进行试针，感觉针刺麻醉的程度和针尖刺透的深度，然后再替我母亲针灸治疗……生动形象地表现父亲的热爱母亲、勇于实践、吃苦耐劳等优秀品质。 【点评】（1）本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。 （2）本题考查学生对短文中重点词语的理解。熟读短文，可结合语境理解词义。 （3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。 （4）①此题考查学生对词语的辨析能力。②此题考查对指代性词语指代的内容的把握。 （5）此题主要考查对人物语言的揣摩能力。 （6）应培养理解词语在语境中的具体含义的能力，有利于对文章中心主题的把握。意思表述正确即可。 （7）此题主要体会与中心主旨有关的应详写。

第 4 题:

【答案】 【参考例文】

我的理想

    理想是人生旅途上的一盏不灭的航标灯，一个人如果有了远大的理想，伟大的抱负，就等于有了奋斗的目标，前进的方向和动力。我们每个人都有自己的理想，有人想当白衣天使，有人想当服装设计师，有人想当一名优秀的作家，有人想当高尚的科学家？而我的理想是做一名光荣的人民教师。

    我刚上小学的时候，看到一个个慈祥的老师站在讲台上，用她们辛勤的汗水浇灌着每一朵娇嫩懵懂的花朵。那时我就在我幼小的心灵中种下了成为一名人民教师这样的种子。想要从事太阳底下最辛苦但又最光辉的事业。

    我想，十几年后，我或许能实现心中的理想，站在神圣而威严的讲台上，面对着一张张天真又单纯的面孔，拿着书本一本正经的给学生们讲课，把他们引入知识的广阔天地。我要带他们去乡间，采摘最香甜可口的果实，播种最饱满的种子，待秋收后，让他们亲自感受收获的快乐。带他们去宇宙，去探访星星和月亮，尽情遨游奇妙的太空，享受别样的美丽景象。带他们去大自然，与鸟儿为伴，与大树交友，让他们认知一个不一样的世界，感受大自然的生命与气息。带他们去海边，与海鸥玩耍，同浪花嬉戏，“骑”在鱼儿身上，探索海底的神奇与奥妙？在前进的道路中难免有学生会掉队，那我就给他们将英雄任务的故事，讲红领巾的责任与义务。看着学生们一天天的成长与进步，我该有多么高兴与欣慰啊！那时我会化身“变”成一根蜡烛，用自己的光和热给学生照亮和指明前进的道路。“变”成一位园丁，精心培养着祖国的幼苗。把自己毕生的心血和精力都献给人民的教育事业，献给活泼可爱的学生们。

    这个理想是我不断前进的动力，我要从现在开始，奋发图强，掌握知识，锻炼能力，将来争取当一名出色的人类灵魂的工程师。

【考点】叙事

【解析】【分析】这篇作文属于话题作文，围绕“我的理想”可以从三个方面去进行写作，比如我的理想是什么？为什么会有这个理想？如何去实现自己的理想？主题要鲜明，保证文章条理清晰，不少于400字。 【点评】依据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，语句通顺。