34.到了考试那天，我就不安起来。 A. B. C. 

35.当听到开始考试的铃声响了，我的心马上紧张地急跳起来。 A. B. C. 

36.遇到重要考试，我的脑子就变得比平时迟钝。 A. B. C. 

37.看到考试题目越多、越难，我就越感到不安。 A. B. C. 

38.一遇到很难的考试，我却担心自己会不及格。 A. B. C. 

39.在紧张的考试中，我却会想些与考试武官的事情，注意力集中不起来。 A. B. C. 

40.在考试时，我会紧张得连平时记得滚瓜烂熟的知识一点也回忆不起来。 A. B. C. 

41.考试中，我想上厕所的念头比平时多些。 A. B. C. 

42.我对考试十分厌烦。 A. B. C. 

43.在考试时，我紧张得手发僵，写字不流畅。 A. B. C. 

44.考试时，我经常会看错题目。 A. B. C. 

45.在进行重要的考试时，我的头就会痛起来。 A. B. C. 

46.发现剩下的时间来不及做完考题，我就急得手足无措，浑身大汗。 A. B. C. 

47.如果我考个不满意的分数，就不想看卷子。 A. B. C. 

48.在考试后，经常发展有的题目自己虽然懂却没答对。 A. B. C. 

49.在考试中，有时我会沉迷在空想之中，一时忘了自己是在考试。 A. B. C. 

50.要是不进行考试，我就能学到更多的知识。 A. B. C. 

评价办法： 

以下是有分值的结果，只要你的选择与下列结果吻合，可以得1分。请对照你的选择统计你的得分。 

结果为A，分值为1分的题目编号是：1.2.3.4.5.6.7.8.9.11.12.13.14.15.16.17.18.19.20.21.22.23.27. 

结果为B，分值为1分的题目编号为：无。 

结果为C，分值为1分的题目编号为：10.24.25.26.28.50. 

评价结果： 

第一部分的分值若高于20分，说明你的学习方法还是比较理想的。这一部分主要是针对学习方法的测试，比如孩子是否善于总结对知识的掌握是否扎实，学习是否主动自觉，对知识的涉猎是否广泛，等等。总之，包罗了在学习方法上的各个方面。所谓“尺有所短，寸有所长”，学习就是一个不断取长补短的过程，在某个方法上掌握得出色，不代表其他的地方做得都是完美的。因此如果你的成绩一直比较理想，很可能得益于你所掌握的知识适合自己并且有正确学习方法。在以后的日子里，你不仅要继续保持，还要继续发挥学习中的积极主动性，在新的学科和新的知识点中，不断归纳总结，不断发现新的方法，千万不要因为取得的成绩而骄傲自满。如果在这部分的某些题目中没有得到比较好的分数，很可能说明你在某个环节上做得不好或者做得还不够到位，对于这样的题目，你需要考虑一下其目的是检测你的哪一个学习环节，是上课听讲，还是回家做作业，或者是考试复习等。总之，每一个学习环节都有其重要的作用。检测和考试的目的是一样的，结果并不是最重要的，从这个过程中发现问题才是我们的目的。如果你这部分的成绩很好，但自己在学校考试中的表现一直不好，就说明你的问题并非出在方法上，也许是学习态度或学习品质出了问题。若低于此分数，则说明还有些地方没做好，需要如何改进等。 

第二部分的分值若高于23分，说明你在考试中的心理素质是比较好的。心理素质对考试成绩会有一定的影响