18.()可以在人体中转化为VA。

A、柿子B、白面C、香蕉D、土豆

19.为婴幼儿测体温的时间间隔是()。

A、半小时B、1小时C、2小时D、4小时

20.婴儿动作的发展是指()和小肌肉动作的发展。

A、双手动作的发展B、腿的动作的发展

C、大肌肉动作的发展D、攀登、钻爬动作的发展

21.视力就是人们通常所说的视敏度，是指幼儿分辨细小物体或远距离物体细微部分的()。

A、眼力B、视敏度C、结果D、能力

22.下列属于幼儿观察力特点的是()。

A、观察的概括性强，善于从整个事物中发现内在联系。

B、观察的目的性较强，不容易受外界新异刺激的干扰并能持久。

C、能抓住事物的本质特征。

D、观察的概括性差，不善于从整个事物中发现内在联系

23.幼儿情绪的一般特点是()、易变化、易受感染和易外露。

A、很含蓄B、很理智C、易冲动D、易高兴

24.快乐、兴趣、愤怒、恐惧等属于幼儿()。

A、认知B、意志C、基本情绪D、知觉

25.幼儿的社会关系主要表现在两个方面，()和与成人的关系。

A、与老师的关系B、与父母的关系C、与邻里的关系D、与同龄伙伴的关系

26.幼儿与()的关系主要表现在亲子关系和师生关系。

A、成人B、幼儿C、教师D、父母

27.幼儿常见的社会行为主要有()等。

A、反抗、竞争、模仿、学习B、反抗、竞争、游戏、攻击

C、反抗、竞争、游戏、学习D、反抗、竞争、模仿、打闹

28.影响幼儿()发展的因素主要有先天和后天的影响、知识和技能的影响和性格的影响。

A、思维B、感知C、能力D、气质

29.()我国恢复和建立了各级学前教育组织机构，颁布和制定了一系列关于学前教育的指导性文件和法律、法规。

A、文革期间B、十一界三中全会以后C、解放后D、进入90年代以来

30.“为幼儿一生的发展打好基础”是我国学前教育的()。

A、根本任务B、重要任务C、主要任务D、首要任务

31.幼儿园的教育目标应该划分层次，最高层是()。

A、〈〈幼儿园工作规程〉〉规定的幼儿园的任务B、我国的教育目的

C、教育方针D、社会发展的目标

32.遗传素质是个体发展的物质基础，为个体的发展提供了()。

A、可能性B、必要性C、差异性D、共同性

33.狭义的环境是指在学前教育机构中，对学前儿童身心发展产生影响的()要素的总和。

A、物质和精神B、自然与社会C、家庭与幼儿园D、幼儿园与社区

34.幼小衔接工作的任务是使儿童能够尽快地适应新生活和()

A、养孩子的学习兴趣B、喜欢上学