③、在教学方法上,从强调“教”,转为强调学生自主“学”;
④、在师生关系方面,从学生的主宰,转变为与学生合作学习的伙伴与朋友;
⑤、对学生的评价,从主要关注学生成绩,转为重视学生的学习过程
(结合工作实际谈)
8、体育教师应具备的心理品质有那些?
体育教师应具备的心理品质有六个方面。
一、兴趣方面:(1)广阔的、多方面的兴趣;(2)对体育学科,有浓厚而专一的兴趣。
二、情感方面:(1)乐观的情绪,积极进取的精神。(2)热爱学生。(3)理智感。(4)不迁怒。三、意志方面:(1)具有明确的目的性和力求达到预定目的坚强意志力。
(2)个人激情、欲望和行动有自制的能力。(3)在困难面前坚定不移,行动果断,勇于克服困难,具有百折不挠的精神。四、教学能力(1)语言能力(2)示范能力(3)组织能力(4)教育的机智五、敏锐的观察力(1)精确的了解学生的个性(2)善于观察学生行为和情绪.六、不断创新的精神:一个有成就的体育教师,在体育教学和训练中,决不是一个因循守旧,固步自封而是好学不厌,悔人不倦,并且有丰富的知识貯备的人。
9、如何开展大课间体育活动?
①、大课间体育活动的开展要具有科学性,符合学生的年龄特点和生理变化规律,符合季节、气候的变化,活动内容要不断翻新、不断地发展,有积极向上的心态,使学生产生浓厚的学习兴趣,大课间体育活动才有生命力。
②、大课间体育活动的开展要有实效性,使学生的身心健康得到全面发展。要把体育活动寓健身于快乐之中,充分调动学生参与活动的积极性,结合健康教育,达到增强体质的目的。
③、大课间体育活动的开展具有创新性,要符合标准,因地制宜形成学校特色,突出创新教育,充分发展学生的个性和特长,让每一个学生在集体的活动中找到自己的位置,显示自身的价值。
④、大课间体育活动的开展要具有艺术性,要体现体育与美育的完美结合。大课间体育活动吸纳了一些现代健美操、健身操及某些特色体育项目,形成了活动丰富新颖,动作舒展健美,配以磅礴激昂、优美抒情的音乐,培养学生创造美、欣赏美的能力。
⑤、大课间体育活动的开展具有渗透性,要使大课间体育活动成为一个育人的综合实体,大课间体育活动以班、组、队为单位来组织进行,有效地培养学生的群体意识和集体主义观念与精神,培养良好的行为习惯的养成,从而达到健身、教育、启智、娱乐、竞技和情感发展效果。
11、对大课间管理的几点建议
领导负责制:首先要得到学校领导的重视,把大课间列入学校的工作计划,校长亲自挂帅,主要领导到操场,亲自参与活动,提高全校师生对课间操的重视程度。
班主任负责制:
①认真组织本班学生按时出操。(检查出勤情况)②从思想上正确引导学生,并用自己亲身实践(参与大课间)来影响、教育和鼓励学生积极参与活动,这是一种无声的、潜移默化的教育。③协助体育教师一起指导大课间活动,并对出操不认真,违纪的学生及时批评教育,加以正确引导和激励。
体育教师负责制:
①负责大课间内容的安排,乐曲的选择。②负责班级活动场所及进退场的安排,入退场方法要切合实际,形式多样,队列动作整齐规范。③负责组织课间操的全过程,指挥得当。④组织学生会的学生检查评比大课间。⑤把大课间的评比作为条件之一列入文明班级、文明学生的考核之中。⑤体育教师要有强烈的改革意识,对活动内容、组织形式、季节特点、运动负荷等做到“以不变应万变,万变不离其中”。
班级管理评比:
①查出操人数。每班应到人数、实到人数,病、事假及值日生除外。②查进退场秩序是否整齐,混乱现象。③查出操速度,按时出操,准时在指定位置站位。④查出操质量,是否整齐,是否到位,整体效果如何。⑤查每班所带器材情况,所带器材是否满足全班学生参与。⑥查活动是否积极主动,是否有闲谈,静站现象。⑦查班主任是否跟操,有没有起到管理作用。⑧查无故不出操的学生进行记录,给予批评教育。
12、对抓好课间操的几点要求
①、学校领导重视。校长亲自领导广播操管理小组,由教导处、体育组、班主任、科任教师、学生会干部和班级体育干部等人员组成,共同努力完成这一教育活动。
②、做好宣传工作,利用学校广播站、墙报、板报等形成,利用多媒体或网络,学校还可组织举办以“操”为主题的征文、主题班会等活动来宣传课间操的目的和意义。
③、班主任亲自带操和广大教师的通力合作,全校师生共同参与。
建立课间操常规。课间操评比纳入班级管理制度,学生、学校都有严格的评比制度和监督机制。
④、学生明确课间操的功能与自身健康的关系。通过锻炼,增强体质,增进健康,培养品质,开发智力,促进人的身心和谐发展。
⑤、定期评比,定期进行会操表演,达到互相监督检查,相互学习共同提高的目的。
⑥、挂贴广播操分解图,适时播放VCD或录像带,让学生了解正确的规范动作,标准的语汇和口令,有条件的学校还可以播放优秀广播操比赛表演录像带。
学校要有自编操,选择一些轻松、舒展、节奏明快的动作,配以优美的旋律,形成学校的特色自编操,必将会受到同学们的喜爱,营造一种活跃的锻炼气氛,成为学校一道璀璨的亮色。
13、田径运动训练中应用的原则
a一般训练与专项训练相结合的原则b不间断性与周期性原则
c合理安排运动负荷原则d个别对待原则
15、组织准备活动的基本原则
a一般性准备活动与专门性准备活动相结合。b准备活动的运动量。
c精讲多练,加大密度与运动量.d准备活动应力求实效性。
e准备活动要不断创新f准备活动的内容应考虑对象的特点。
g正确的运动方法、方向、幅度、频率及次数。