38、学练法的特点___（强调学生的自律性，培养学生自评自练的能力，自我参与意识强）

二、简答题

1、学校体育的健身功能主要表现在以下几个方面：

答:(一)提高大脑的工作能力

(二)促进有机体的生长发育

(三)提高人体功能

(四)调节人的心理

(五)提高人体的适应能力

2、学校体育的一般功能

答:(一)教养功能

(二)教育功能

(三)促进个体社会化功能

(四)美育的功能

(五)促进学生个性全面发展功能

3、学校体育本质功能与一般功能的关系

答:(一)在体育教学中学生要承受一定的生理自荷

(二)体育教学组织的多变与复杂

(三)体育教学中的人际交往频繁

(四)体育教学有利于开展有针对性的思想品德教育

4、发展体能的原则

答:一、全面性原则

第一、既要全面发展．又要突破薄弱环节。

第二、正确处理好发展运动能力与身体素质的关系。

二、适量性原则

第一、要根据课的目标、教材性质、课的类型和学生的特点等合理安排课的生理负荷。

第二、正确处理生理负荷的量与强度关系。

第三、正确处理生理负荷的表面数据与内部数据的关系。

第四、帮助学生学习并使其具备自控与检测负荷的方法和能力，以及放松与恢复的方法。

三、持续性原则

第一、持之以恒第二、合理间隔。

四、健康性原则

5、发展体能的方法

一、重复二、变换三、持续法四、间歇五、循环法六、综合法

三、名词解释

1、教学目的：是用普通语言表达出来的关于教育意图的一种广泛的陈述

体育基本技能：指人们在掌握体育基础知识、基本技术的基础上，通过反复练习所获得的科学锻炼身体的能力。

2、准备活动：指进行较剧烈运动前所进行的一系列身体练习。目的是在于提高中枢神经系统的兴奋性，加强各系统、器官专门性准备活动：指主要是与完成基本部分主教材有关的肌肉、关节、韧带和器官、系统做好准备的身体练习。机能的能力，克服生理惰性，预防运动创伤。

3、诱导练习：是指为了正确掌握动作技术所采用的过渡性练习。特点是在动作的结构、肌肉用力的顺序和机体所承受的内外刺激等方面，与所学动作大体相同但较简易。

4、辅助练习：是指为了发展某一动作所需的身体素质，或为了达到积极性休息而采用的身体练习。

5、整理运动：指体育活动后，为了使精神和身体都得到放松而采取的练习。